《台湾的蝴蝶谷》教学设计三

《台湾的蝴蝶谷》教学设计三

常州市雪堰中心小学    杨玉静

教学过程：

一、         复习旧知，导入下文。【感谢您浏览www.lexue88.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

通过上节课的学习，我们知道了祖国台湾是蝴蝶生长的好地方。为什么呢？谁再来说一说。

二、         欣赏蝴蝶赶来聚会的情景。

1过渡：正因为台湾有温暖的气候，充足的水源和茂盛的花草，所以每年都有许多的蝴蝶赶去山谷聚会。现在让我们变成一群快乐的蝴蝶去那儿看看吧。（媒体出示：蝴蝶赶去山谷聚会的情景）你看到了什么？能说一说吗？

2、那书上是怎么向我们介绍的呢？谁来把第二小节给大家读一读。

3、相机指导朗读。（尤其是第二句）

4、要求学生读好第二句，找出动词，把这些动词换成飞，（媒体出示）读一读改变之后的句子，说说哪句好，为什么？

5、学生齐读第二节，让学生再用因为……所以……说说这一节的意思。

三、         欣赏美丽的蝴蝶谷

过渡：那么多的蝴蝶从四面八方赶去山谷，此时的蝴蝶谷会是什么样的情景呢？

1、              谁能从第三小节中找出一句概括介绍蝴蝶谷景象的句子，给大家读一读。（指导读好这一句）

2、              蝴蝶谷的景象到底怎么样迷人呢？大家想不想去看一看啊，好下面请大家跟老师去蝴蝶谷看一看吧。（媒体演示：黄蝶谷）

3、              你看到了什么？把眼前的美景说一说。（用自己的话说）课文中又是怎么介绍的？谁能找出来读一读。（机指导朗读）你觉得哪些词语用得比较好。

4、              如果许多种蝴蝶聚在一个山谷里，会是什么样的情景呢？（媒体演示：彩蝶谷）

来，把眼前的美景说一说。用自己的话说）

5、              书上又是如何来介绍彩蝶谷的，谁能找出来读一读，（指导朗读），在这句话中你喜欢哪些词语呢？

6、              这么美的景色，真想把它永远记在心里，我们一起来读一读好吗？

7、              还有的山谷里是什么样的情景呢？书上可没介绍，下面就请同学们发挥想象，营造一个你们心目中的蝴蝶谷，先同桌相互交流一下，再说给大家听，好吗？

四、         感受蝴蝶热情的欢迎会

过渡：蝴蝶谷的景象如此美丽、迷人，以至于它吸引了大批的中外游客，那么这些美丽的蝴蝶是怎么欢迎前来参观的客人的呢？谁愿意给大家读读最后一节啊？（指导朗读）

1、              如果你是一只会说话的蝴蝶，见了前来观光的游客，你最想说些什么呢？

2、              请学生表演蝴蝶欢迎游客的壮观景象。

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