教学反思:
《谁的本领大》是一则寓言故事,讲的是太阳和风在经过了两次比赛之后,不仅知道了自己的优点,也看到了别人的优点。学生是阅读的主体,阅读教学要以学生为本,让学生拥有更多自主、探究的时间去研读课文,咀嚼文本精华,体悟文本内涵。上这节课时,我让学生当裁判,学生对争当小裁判是非常感兴趣的,在此期待下,学生阅读文本的欲望被有效地激发了。但怎样做公正的裁判呢?这需要一定的“本领”——熟知课文内容,这样就形成了一种阅读期待,激发了学生主动阅读的欲望。在这样的基础上,让学生充分、自主地阅读课文,主动与文本对话,主动探究文本。在让学生判断“风”和“太阳”输赢的过程中深入理解课文,领悟课文所含的寓意。最后通过同伴间的互夸优点,又一次加深了对文本内涵的感悟。
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