原创日志作品-《三个小伙伴》

原创日志作品-《三个小伙伴》黄锦声
                  一、教学目标：
                  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
                  2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
                  3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
                  二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。
                  三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。
                  五、教学时间：二课时
                  六、教学过程：
                  第一课时
                  学习目标：初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。
                  一、     揭示课题。
                  1、          今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。
                  板书课题：14　三个小伙伴
                  2、          读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。
                  3、          提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？
                  4、          过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？
                  二、     初读指导。
                  1、          自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。
                  2、          检查自学情况。
                  （1） 出示生字词：挖坑 施肥 培土 浇水 嘴巴 鼻子 拱 就 把
                  （2） 指名读生字词。
                  （3） 指名读课文。
                  三、看图学习第一自然段。
                  ①   出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。
                  小黑板先后出示下列词语：
                  　yě zhū    　dài　shǔ　　　　xiàng
                  小野  猪   小　袋　鼠　　　小　象
                  指名读，齐读。
                  ②   从图上能看出它们去干什么吗？
                  ③   出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。
                  一同上山栽树还可以怎么说呢？
                  这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。
                  四、     指导写字
                  1、          指名读：同  拉  么  把  巴  没  有  要
                  2、          根据笔顺集体书空。
                  3、          师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
                  左右结构的有：拉 把 没  写时左窄右宽。没，右上不是“几”。
                  上下结构的有：要   上下部分写扁些，要紧凑。
                  4、          学生在书上描红，在《习字册》上练写。
                  5、          作业：熟读课文。
                  第二课时
                  学习目标：理解课文第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

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