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《这儿真好》教案（原创）－－武蓉,
（2）讨论：
①理解“荒岛”：看图，荒岛是什么样？对呀，一座岛，没有一根草没有一朵花没有一棵树这就叫“荒岛”。
②情景说话：小熊小熊，你一个人住在荒岛上，心情怎样？理解“孤零零”。练读，指导读出小熊的孤单、难过。
③是小熊种树使这儿变得真好。
（3）过渡：孤单的小熊真可怜！有一天，他看到天空飘来一朵云，连忙问：……指导读出急切的语气。
（4）白云虽然没说话，可变成了一棵树。小熊真聪明，它明白了，它是怎么做的呢？划出相关的句子。
那小熊在种树的时候会遇到哪些困难呢？情景说话，并相机指导朗读句子。如（生：它挖坑的时候会把手弄破。
师（抓着学生的手）：手破了，流血了，小熊快歇歇吧。
生：不，我要坚持到底。
师：小熊你真棒，请你来读。……
师：困难再大，可我们的小熊勇往直前，请所有不怕苦不怕累的小熊们一起读这句话。
指导读好“种呀种”
（5）辛勤的劳动换来了丰硕的成果，你们看（出示树苗成长、岛上的美景图片），一年两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。这时的岛还是荒岛吗？这儿（真好）！
6、学习第四、五自然段
(1)(移动图）快看！一只鸟飞来了，边飞边叫，它在说什么？
小鸟高兴吗？你来学着小鸟高兴地说一说！指读句子。
是呀，这儿真好！许许多多的小鸟都飞来了！他们都在说：……（指读句子）
（2）其他的小动物是怎么来的，又说了些什么？自己读一读。再指名边做动作边读。
（3）如果你也来到了这样迷人的小岛，你想说什么呢?
（4）看来，大家都喜欢这儿!来，捧起书本，我们一起读好课文的第4、5自然段。
7、学习第六自然段。
听见大家都夸这儿真好，小熊可开心了，它可不是一般的高兴，而是——高兴极了！想想以前的小熊孤零零的，再看看现在的小熊高兴极了（出示小熊）
谁来读出小熊心中的快乐？我们一起读。。
8、小结全文：小熊多高兴呀，在小岛上迎来了这么多朋友。高兴之余，小熊在想一个问题：以前没有人愿意来这儿，现在我有这么多朋友，这是为什么呀？你明白吗？
小结：是呀，美丽环境才能吸引朋友从远方来，美的环境要靠双手去创造！
三、写字指导
过渡：小朋友，课文读好了，你们也能把字写好吗？
1、先来看看今天要写的是哪三个生字？
出示：年、象、极
指名读，齐读生字。
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