《春笋》教后记－－采思斋

| By: 淡茶 ]
                        

                        春笋是一篇很美的文章，描写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景。教学重点是要让学生通过这一课学习春笋不怕困难，顽强向上的生命力。课文杯一片绿色所包围，左上角是棵棵翠绿的竹子，右下角是一个个裹着浅褐色外衣的个个憨态可掬的竹笋。如何猜能让学生体会到春天的美，体会到春笋顽强的生命力呢？
                        铃声响后，我没有接这说上课，而是播放了一段优美的“空山鸟语”，静静地观察学生们地反应看他们一脸茫然地样子，我开始缓慢导入课题，并朗诵课文春笋。学生们一个个陶醉在里面。有了好地开始整个课堂开始沉浸在春天的温馨中。
                        课文学完后我又适机用幻灯片出示了扩展的内容孩子们一个个雀跃着争相展示自己丰富的想象力。
                        之后，我又让学生表演课文让所有的孩子蹲在桌子底下闭上眼睛，待我“一声声春雷”之后孩子们一个个睁眼伸腰“冲破泥土掀翻石块”，最终吧自己的笑脑袋冒出了桌子【即：从土里冒出来】。接着，我又变成一棵竹子说：“我的笋娃娃们，春风温暖地吻着你阳光温柔地抚摸你春雨体贴的滋润着你你们还在等什么呢？！”话一说完，孩子们一个个用小手用身体展示着，渐渐地站起举起手臂，同时还在说着：“一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。”一次次的声音激昂，一次次的感情投入，孩子们的小脸因激动而变得通红，我知道他们现在都已经体会到了春笋生长的顽强。
                        最后，我又尝试让学生边背诵课文，边表演，如此，整个课堂气氛达到了一个高潮，达到了生与文相融的境界。
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