《陈毅探母》教学手记
昨天教学《陈毅探母》一文，说的是陈毅元帅获知母亲生病，即赶回家中探望母亲，一边和母
亲拉家常一边为母亲洗衣服。
孩子们很聪明，能大致想象出陈毅会和母亲谈哪些家常，这令我很欣慰，觉得他们的生活经验超出我的
想象，小小的脑袋瓜倒也能理解大人世界里的家长里短，很不简单。
接着学习陈毅和母亲的一段对话。原文是——母亲说：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：
“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！
”
我说，陈毅为母亲做了这么多事。作为他的母亲，心里会怎么想呢？孩子们很善解人意，挺能理解陈毅
妈妈的心理。有的的说：妈妈很欣慰，儿子很孝顺。我说：那你就读出陈妈妈的欣慰吗？学生读得入情
入境。
有的说：妈妈有些难过，因为给儿子增添负担了。我说：你真是陈妈妈的知心人，读懂了妈妈的心思。
那你就把陈妈妈的难过读出来，好吗？学生读得也很有味道。
读完妈妈的话，我说：“我们现在来听听陈毅是怎么回答母亲的话的？”
为了创设一个对话的情境，我扮演母亲，走到举手要求朗读陈毅话语的同学身边，不断地说：“儿子，
你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”
在这种情境下，学生很容易进入角色，每一个站起来的同学都用自己的感情读出了陈毅的话语，读得很
到位。
这时，我话锋一转，说：“刚才我听到我的孩子不断地对我说，‘娘，快别这么说。’可是我心里还是
不安啊！毕竟他现在已经不是普通人，是国家领导人啊，是我拖累了他！”
孩子们听得很入神，我顿了一下，接着问：你们谁有话要说？
几个孩子把手举起来。我点了很擅长讲道理的小柏翰。他站起来,不紧不慢地说：“母亲永远是最伟大的
，陈毅元帅这样做是对的，母亲心里不要感到不安。”说完坐下，他的话语让我觉得很深刻。
接着，我请我们班的语文课代表叶鸿鹏，他也把小手举得高高的。他说得话语同样让我感动。他说：“
不管孩子当了多大的官，在长辈面前永远是孩子，都要有一颗孝心。”我让孩子们把掌声送给他。
这两位同学的发言激发了我的灵感。我突然想问同学们一个问题。我说：是的，母亲永远是最伟大的。
但总有一天，她们也将老去，如果有一天，你的母亲也像陈毅元帅的母亲一样生病或者老去，你也会向
陈毅元帅一样做吗？肯定会的，请举手。
大多数同学毫不犹豫地举起了手。我请他（她）们说理由。孩子们很聪明，活学活用，都能把陈毅说的
一番话稍加改动用来回答我的问话。但这时，我也发现有个别同学没有举手。我走到他身边问：你会像
陈毅元帅一样做吗？
他摇摇头。这让我有些诧异。我接着问：“为什么？”
他的答案出乎我的意料，但又在情理之中。他说：我妈妈从来不让我做事情，也不让我洗衣服，怕我感
冒，所以我不会。
他的话引来同学嘘声一片。我突然也有一种说不出的感觉。我只是在想，如果他的妈妈听到孩子这番话
，心里会是一番怎样的滋味呢？
听着孩子们嘈杂的议论声。我似乎也静不下心来。我只是问他：你只考虑自己会感冒，你有没有考虑病
中的妈妈也需要照顾呢？
这样的假设对他来说，显然太过遥远，他似乎无法理解，只是用茫然的眼神看着我。而这时，课堂也快
要进入尾声了。可孩子那童稚的话语却总萦绕在耳旁，让我思考了更多教学之外的东西。
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