中心小学2017学年度少先队工作计划

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中心小学2009学年度少先队工作计划
  一、指导思想
　　伴着和煦的阳光，徐徐的春风，新的学期再一次拉开了序幕。新学期，既带来了新

的机遇，也带来了新的挑战。本学期，少先队工作紧紧围绕学校的工作，认真学习贯彻

党的十六大精神，以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

胡锦涛总书记依法治国和以德治国相结合的治国方针，进一步落实第五次全国少代会精

神，落实“中国‘小公民’道德建设计划”，并结合贯彻执行《公民道德建设实施纲要

》，切实加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，开展革

命传统教育，继续大力开展体验教育活动的实践研究，推动体验教育思想的深化和理论

的发展；转变观念，以创建优良校风为契机，进一步规范和深化全镇少先队工作，为少

年儿童的健康成长服务，为素质教育服务，努力开拓我校少先队工作新局面。
　　二、工作思路
　　转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。
　  三、工作目标
　　1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童的道德教育和道德实践活

动。
　　2、抓好少先队大、中、小队干部的建设和培养工作，并根据中心校部署结合自身

特色做好班主任工作。
　　3、加强少先队阵地建设，优化育人环境。            
　　4、切实抓好“国旗下的讲话”、“红领巾广播站”、鼓乐队的组建和训练等常项

工作。
　　5、组织搞好“清明”、“五?一”、“五?四”、“六?一”等大型活动。        

   
　　6、“安全教育时时抓 安全教育事事抓”各校根据地域特点切实抓好安全教育工作

。
　　7、开展中队黑板报评比活动，由学生自己组稿，版面设计，书写，黑板报，每月

评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能力。
　　四、采取措施
　　1、健全各种制度，配合学校搞好班级管理工作。
　　2、深入教师、学生当中，多听意见，加强与教师（班主任）的意见交流、敢于承

认和总结不足，多和师生谈心，了解师生的内需。
　　3、主动出击，变被动为主动，多从学生角度看问题和考虑问题，加强心理健康教

育。
　　4、转变观念，变管理为服务，认准服务对象，热情服务。
　　5、做好三个结合：辅导与检查相结合、激励与自主相结合、实践与体验相结合。
　　6、加强学习，多动脑筋，勇于创新，信息互动、资源共享。
　　五、具体计划
　　1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童的道德教育和道德实践活

动。
　　⑴是要切实加强思想政治教育。
　　⑵是要切实加强道德品质教育。引导少年儿童践行爱国守法、明理诚心、团结友善

的道德规范，树立正确的世界观、人生价值观、道德观。培养少年儿童具有优良的作风

和面向世界、拥抱未来的广阔胸怀，做到心中有他人、心中有集体、心中有祖国。
　　⑶是要切实加强纪律法制教育。用社会主义民主和法制教育精神教育少年儿童，用

中小学生日常行为规范和少先队队章约束少年儿童，帮助他们遵守纪律、遵守秩序的行

为习惯。
    2、扎实组织好“清明”、“五?一”、“五?四”、“六?一”等节日的文体活动，

提高学生综合实践活动能力。 为了进一步提高素质教育的整体水平，培养一批合格特

长的人才，少先总队拟定在本学期利用特定节日，举办系列文娱活动。为此新学期开始

，各校必须认真制定好计划，实行学校负责制，各层次负责人要充分发挥监督、管理与

参谋作用，善于根椐本校的实际和优势，调动师生积极性，重视对特长生进行培养，集

中精力作好准备工作，确保活动中能拿的出拿的精，使得以顺利举办。
　　3、转变观念，变管理为服务引导，抓好中队辅导员队伍建设。要求中队辅导员要

逐渐从管理中转变角色，认真探讨中队建设，由一手操办变为由学生自主策划，相信学

生，敢于放手，多给机会，多点鼓励，自主总结，如：主题队会，主题辩论会，主题小

品，生活体验，社会调查等。这一点，尤其在高年级更要充分开展。低年级则多开展一

些学生当中最常玩的课间游戏比赛，充分展示他们的才华，树立信心，增加成功感，组

织学生观看有教育意义的影片，学生在看后写简单的观后感，以自愿为原则，并建议学

生按自己所写的观后感来要求和激励自己，中队辅导员尽可能做到循循善诱，与平等地

位对待学生，找学生谈话时尽可能以真诚的语言，变要求怎么样为“我们来个约定（协

议），你我的秘密，共同的愿望”等，学生会感到在老师的心目中地位提高了，自信心

也会倍增，同样，用这样的方式也有利于培养学生的诚信。
　　4、深入开展安全文明班级评比活动 ，把创建安全文明校园工作引向深入。
中心校于上学期举办了安全文明校园的创建现场会，并受到了与会人员的一致肯定。各

校要认真学习上学期中心校的创建经验，提出切实可行的具体措施，把创建安全文明班

级活动引向深入。在工作中各校要对各班创建安全文明班级工作进行评比，把评比结果

作为班主任工作考评的一项重要内容 ，把我镇小学建成一所高标准的县级安全文明校

园。同时注意创建资料的积累工作。
　　5、配合德育工作组抓好学生的爱国主义教育、革命传统教育。组织正常的升旗仪

式，有针对性的进行国旗下讲话，请革命前辈或老教师到校开展讲座。
　　6、做好学生的“社会行为能力”教育工作，结合镇关工委、派出所、司法等对学

生进行社会行为能力教育，请关工委的老同志到校进行革命传统教育，组织四至六年级

部分行为差异的学生参加法制辅导教育，初定邀请派出所法制辅导员到各校授课。
　　7、扎实抓好学生的道德养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物

的教育。结合全镇每周一次的主题班队会，将学生培养成为文明礼貌、学习、劳动、卫

生等一系列良好的行为习惯并最终为社会输送高素质合格的公民；引导学生投入到以实

际行动迎接创新的活动中来，通过活动对学生进行人文教育、环保教育、科技教育，培

养少年儿童的民族自豪感和社会责任感。
　　8、健全少先队工作。
　（1）加强小干部队伍建设，加强对红领巾监督岗成员的教育与培训，充分发挥其监

督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。
　（2）加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行流动红旗活动，促进

各校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级

队员不带零花钱，高年级队员一般不超

一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物

都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友

爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同

学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。努力作到“三别”、“四带”、“五无”

。 “三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、

把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无

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