2009年秋八都中心小学教科室工作计划
本学期，学校的教科工作在市教育局教科室、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕学校
教育科研发展与创新这一主题，坚持“三服务”的宗旨，切实加强学校“十一五”各级各类规划课题的管理工
作，体现学校教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学，提
高教学质量”这一重点，积极推进“草根性”特征的行动研究，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。
本学期我们要组织广大教师认真学习“有效教学”、“课堂观察”等教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工
作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使
学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，促进学校教育科研的发展与创新。
一、聚焦有效教学 深化课堂观察
1.有效教学是学校教育的主旋律,有效教学必须建立在遵循教育规律的基础之上,因此,有效教学也是教育科研的
主要内容.本学期,我们要建立以“有效教学”为主题的“学年课题”研究制度,一要认真总结好07—08学年课题
的工作,参加好吴江市07—08学年课题申请结题工作,并进一步加强反思与研究,在全体教师中积极推广有效教学
的经验和做法;二要在全体教师中开展好08—09学年的课题申报工作,积极主张教师选择自己的研究方法,并要开
展好学年课题“有效教学”的经验总结交流会,切实加强对实践的理性思考,通过学年课题的设立使我校的“有
效教学”进入科学研究的轨道.
2. 本学期要以开展课堂观察研究为着眼点。教科室与教导处要联手抓课堂观察的研究，通过课堂观察改变教师
的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成，学校的各个学科组、各个教研组、教科中心组
、特色中心组都要围绕“有效教学”这一主题,开展好 “课堂观察”的研究。教科中心组、特色中心组本学期
每月都要进行一次课堂观察的研讨活动，并要及时总结。中青年教师和“两中心组”的教师都要切合自己教学
实际，设计行之有效的小课题研究方案，（如：有效的提问、有效的作业设计、有效的辅导、有效的课堂等等
）并在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。
二、加强课题管理 推进行动研究
1、课题研究是教育科研的重要方式，本学期我们要抓好“十一五”吴江市级、苏州市级规划课题的实施研究工
作，各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题研
究中广泛运用行动研究法，体现教育科研的“草根性”特征。本学期我们要重点加强对主课题“农村小学生活
作文审美功能的研究”的研究，制定好阶段性实验计划，举办好主课题研讨活动。要认真做好以下几项工作：
关于课题研究的一些理论知识的学习；关于开展课题研究的研讨活动、沙龙活动；关于开展课题研究论文的撰
写与评比。
2、继续推进“135”行动研究。本学期我们要继续倡导教师以研究学生发展为中心，在加强以课题研究形式为
载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中
的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写
作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反
思的载体。
三、开展校本研究 提升特色教育
1、本学期，我们要根据学校作文教学特色，切实加强理论学习，积极开展校本研究，要建立校本研究制度，
依据教学大纲，切合学校实际，结合乡土文化，组织特色中心组成员认真编写好作文教学校本教材，引导全体
教师在教学实践中利用校本资源，加强学习、实践与研究，通过实践、研究与总结进一步提高我校的作文教学
实效。
2、作文教学是我校的特色品牌，取得了一些成效，在市内产生了一定的影响。本学期，我们要在AA级特色学校
的基础上，进一步深化研究，打造学校品牌，促进学校作文特色的新突破。我们要把作文教学特色与新教育实
验结合起来，与建设书香校园结合起来，积极开展师生共读共写活动，让师生共读共写成为一种生活方式。本
学期将举办好学校第五届读书节暨第四届作文节活动，组织开展好师生共同参与的各项系列活动。在教师方面
：学校要推荐优秀教育读本，定期开展读书交流活动；倡导教师写随笔、教育日记，对自己的教学行为进行反
思，对教学中的一些热点问题发表自己看法，对教育改革提出理性思考，为学校的改革与发展出划谋力。在学
生方面：要积极开展好藏书、读书活动，办好班级图书角，开展读书交流活动，打造书香校园。本学期要继续
进行三到六年级学生的现场电脑作文赛，二到六年级学生的生活日记展评、朗读比赛、藏书活动，举行每月一
次的校级“作文明星”评比活动。积极向《吴江日报》（教育专刊）《中小学生电脑报》等刊物推荐本校学生
的优秀作文。
四、加强阵地建设 优化科研平台
1.上一学年，在教师自愿报名参加，学校各科室推荐的基础上，学校成立了由21人组成的特色、教科两中心组
，并建立了相应的建设制度。本学期，要做好对两中心组成员的考核工作，并进一步扩大两中心组成员队伍，
学校将通过对两中心组成员进行培训、外出考察等形式培养教育科研骨干，通过印发学习材料、举办讲座等形
式传布先进的教育理念，推广符合教师实际的科研方式，促进教师专业发展。学校教科室将重点通过引导中心
组成员读书、实践、反思、写作等行动研究方式，积极参与学校教育科研活动，以提升两个中心组成员的科研
素质，繁荣学校的教育科研。
2.本学期，要建设好学校层面的成果交流平台。继续编印好校刊《八都教苑》，要开设好“特色教育”“有效
教学”两个主栏目。参加好市年校刊评比活动，争取新的成绩，让校刊成为展示本校教育内涵与品位的窗口。
认真选送教师的论文，参与各级各类评比或在教育杂志上发表，为教师搭建展示科研成果的平台，以使教师获
得成功感，激发教师积极参与的热情，营造良好的科研氛围，促进教师专业发展。
附：-学年第一学期工作安排
九月份
1. -学年课题结题申报
2.制订学校教育科研工作计划；
3.陶研论文征评、选送市级参评；
4.组织召开学校特色、教科中心组会议，布置学期工作；
5.第五届读书节暨第四届作文节开幕式；（作文节系列活动）；
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