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我若为王教案1,
七、合作研讨,开放探究。
文中所讲的王权意识和奴才思想,现实生活中还存在吗?
聂绀弩写这篇文章,旨在批判国民奴性化,这和鲁迅很多文章批判国民劣根性如出一辙。大家应该还记得《故乡》中的闰土称“我”为“老爷”。因此,我们说聂绀弩的杂文在维护鲁迅开拓的杂文传统,继承和发扬鲁迅杂文的战斗风格上,作出重要的贡献。
●延伸阅读
阅读下文,完成1~5题。
人而有格,并非怪事。世上的万物,无不有格。鉴定产品或接待外宾讲□格,处世交往或文艺创作讲□格,立身为人讲□格,查阅历讲□格,写诗讲□格,交易讲□格。人为万物之灵,________________人们把“侮辱人格”视为大不敬,把“降低人格”视为大不当,把“丧失人格”视为大不义,这更说明“人格”比各种各样的“格”都更为紧要。
有人说:做人难。这不是危言耸听。至少应该正直、诚实,这是起码的格。但这不够,还应该有助人为乐,勇于献身,为国争光,心怀天下的抱负和情操,即应有高格。人的本领不可强求一致,但为人求高格,则是每个人努力都可做到的。我们讲精神文明,“文明”同“精神”是不可分的。文明诚可贵,精神义更深。这人格以及国格等问题,也是精神文明的真髓,振奋民族精神的大端。而且应该说,在新的复杂情况和发展形势下,人格问题已显得突出,要求也更高了。我们每个人都应反躬自省:在高低贵贱多种人格中,你属于哪一格。
1.依次填入第一段方格处的词语是( )
A.风、规、资、品、诗、价 B.品、规、风、价、诗、资
C.规、品、资、风、诗、价 D.规、风、品、资、诗、价
2.第一段画线处应填入哪一项才能使上下文的语意连贯( )
A.人格非常重要 B.是要讲人格的
C.要讲怎样的人格呢? D.岂能无格?
3.对第一段内容及写法的理解分析,不正确的项是( )
A.“人而有格,并非怪事”这句话紧扣题目,提出了本段的论点。
B.举出万物各种“格”是为了更好地衬托“人格”,这里运用了比喻论证。
C.提出论点后不直接进行论证,好处是使行文跌宕多姿、富有变化,且能引人入胜。
D.“大不敬”的“敬”,“大不当”的“当”,“大不义”的“义”等字眼用词准确、精当,恰当地表达了内容。
E.“人格比各种各样的‘格’都更为紧要”这句话既照应首句,又是本文的主旨所在。
4.对“有人说:做人难。这不是危言耸听”应该怎样理解( )
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A.作人艰难在人事关系复杂,纷争频繁,应付艰难。
B.作人艰难在要讲究人格,因为人是万物之灵。
C.作人艰难在不仅要讲起码的人格,而且要有高格。
D.作人艰难在形势不断发展变化,人格也要跟着变化。
5.为什么在新的复杂情况和发展形势下,人格要求更高了( )
A.因为文明越发展,精神也应随之发展,人格要求就会越高。
B.因为人的本领不可强求一致,人格则可以要求高格。
C.因为文明诚可贵,精神义更深,人格是精神的体现。
D.因为新的复杂情况和发展形势要求人的自省:在高低贵贱多种人格中,自己属于哪一格。
八、课后反思
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，我若为王教案1
