《大自然的语言》导学案

11-07 14:56:20   浏览次数:820次  栏目：八年级语文教学设计

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2．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（     ）
A．说明拟人 比喻        B．叙述拟人 比喻
C．描写对偶 拟人        D．抒情比喻 拟人
三、合作探究，研读课文：
1.自读思考：
（1）、用自己的话概括第4、5、7、8、9、10、11、12自然段的主要内容。
（2）、文中主要运用了举例子的说明方法，举了哪些例子？各用来说明什么问题？
（3）、第7、8、9、10段分别说明了决定物候现象来临的四个因素，这四个因素是按什么顺序排列的？能否打乱顺序？为什么？
（4）、研究物候学有何意义？
2. 合作探究：
A.第二部分：
（1）、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？

（2）、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么？

B.第三部分：
（1）、物候现象的来临决定于哪些因素？

（2）、这四个因素按什么顺序说明？

（3）、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？

（4）、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？

（5）、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？
 
C.第四部分：
（1）、研究物候学有哪些意义？

（2）、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？
 
（3）、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？

四、能力提高，阅读下边的语段，回答问题。
①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑦这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
1．分别找出这两段文字的中心句。
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2．什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？
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3．第一段第⑧句运用了什么说明方法？其作用是什么？
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4．第一段②—⑧句可分为两层，③—⑧句为第二层，为什么详写这一层？
 
 
5．第二段第②句中的“后者”具体指代什么？
 
 
6．前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是_因素，后者是___________因素。（选择填空：空间、时间）

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