标签：八年级语文教学设计大全,http://www.lexue88.com
苏教版八年级下册语文《海燕》导学案,
③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云
遮不住太阳，——是的，遮不住的！
www.lexue88.com
……
④（１）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。（２）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的 深渊里。（３）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这三句话，
第１句用
的修辞方法，表现
的猖狂凶狠，气焰嚣张；
第２句用
的修辞方法，表现
的巨大声势和巨大力量；
第３句用
的修辞方法，表现
的垂死挣扎。
6、阅读 理解
鹰之歌 高尔基
蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……
突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：
“你要死了吗?”
“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“ 我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”
“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润 !”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”
1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?
2.本文运用类比方法主要体现在 （ ）
A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。
C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
D.用鹰和蛇的言行 来体现两种不同的人生观。
3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
4．文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，苏教版八年级下册语文《海燕》导学案
