学习目标：
1、 认识11个生字，会写12个字。正确读写“敏捷、光滑、搭窝”等词语。
2、 有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
3、 了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。
4、 学习作者是怎样把各部分写具体的，体会作者用词的准确生动。
学习重难点：
重点： 了解松鼠的外形特点和生活习性，学习作者是怎样把各部分写具体的。
难点：学习作者写小动物的方法。
学习准备
1、松鼠挂图及动物介绍
2、学生查找有关松鼠的资料
预习导学：
1、正确读写“敏捷、搽油、毛茸茸、连蹦带跳、遮蔽、榛子、储藏、缝隙、扒开、橡栗”等词语。
2、 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
3、文章从哪些方面介绍了松鼠。
4、从哪些地方可以看出松鼠是一种可爱的小动物，举几个例子说一说。
5、 最后一段中的三个“它们”各指代什么？
小组探究：
1、文章中的松鼠给你什么样的感觉？
2、从哪几个方面对松鼠进行了介绍？
通过学习我知道了：
还有那些不明白的问题：
巩固小练习：
一、火眼金睛，辨字组词（１２分）
乖（ ） 棒（ ） 躲（ ） 待（ ）
乘（ ） 臻（ ） 射（ ） 侍（ ）
二、给下列多音字注音，并组词（８分）
＿＿＿（ ） ＿＿＿（ ）
藏 露
＿＿＿（ ） ＿＿＿（ ）
三、写出下列词语的反义词（４分）
乖巧──（ ） 美丽──（ ） 阴沉──（ ） 柔和──（ ）
四、在括号里填上恰当的关联词语（４分）
１、它们（ ）有时也捕捉鸟雀，（ ）不是肉食动物。
２、（ ）树被刮得太厉害了，它们（ ）到地上来。
３、它们可以带着儿女在里面，（ ）舒适（ ）安全。
五、根据课文内容填空（
１、松鼠一种是＿＿＿＿＿＿＿＿的小动物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ ，很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、松鼠轻快极了，总是＿＿＿＿＿＿＿，有时也＿＿＿＿＿＿＿＿。它们的爪子
是样子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，动作是那样＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一棵很
光滑的高树，一忽而就爬上去了。