4、研读第三自然段，从哪些词句感受古代劳动人民修筑长城付出艰辛、智慧，请你用 —————— 在书上画出来。（注明读后的体会）
5、为什么说“长城”是世界历史上一个伟大的奇迹？
6、远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
１）一段话主要写长城给人的整体印象是（ ）
２）第一名话用了（ ）的修辞方法，把（ ）比作（ ）写出了长城（ ）的特点。请你仿写一个句子（ ）
３）“蜿蜒”的本意是指（ ）。这里取其比喻义。意思是长城（ ）
7、小练笔：作为世界最伟大的建筑应该受到全世界人的保护，为了让更多的人了解长城，让更多的人能够看到长城的风采，让中华之魂永远屹立在世界东方。你有哪些好的建议？
评价
教学反思
在理解长城的高大坚固时，我通过让学生板画了解了长城的结构，“垛子、嘹望口、射口、城台”分别在什么地方？干什么用？这为学生理解后面“劳动人民的智慧”埋下了伏笔。抓住“条石、城砖”补充浇筑的东西来感悟长城的高大坚固。但在具体实施的过程中，学生的感受还是太单一了，学生对于长城的不了解，而我又补充了很多课外的知识，感觉书本知识与拓展知识没有有机的融合在一起，带给学生的感受不够强烈。