扬州市江都区进修附小2012年春学期学校工作计划
2012.02
指导思想：
以科学发展观为指导，围绕推进更高水平教育现代化建设为总目标，认真贯彻落实区教育行政会议精神，坚持依法治校，规范办学行为，全面实施素质教育；坚持以人为本，强化队伍建设，锤炼一流教师队伍；坚持勤俭办学，推进民主科学管理，提升管理效益；坚持科研兴校、 强化特色建设，丰富办学内涵；为建设更高水平小康社会、实现教育跨越式发展作出新的更大贡献。
工作目标：
1、迎接视导回访，规范办学行为，全面实施素质教育
2、推进精致管理，确保在综合质量督导评估中保持A类称号
3、创建江都区特色幼儿园
4、提升办学特色，在区科技文化节和小学生文艺汇演中再创佳绩
主要工作：
一、强化队伍建设 提升师德师能
紧紧围绕“修德强能”，深化制度建设，激发队伍活力，树师表形象，促师能提升，努力培养、造就一支素质优良、结构合理、德艺双馨的师资队伍。
1、注重组织建设。学校要强化党政工团组织建设，从支部设置、班子建设、制度建设、教育管理等方面切实加强基层党团组织建设。充分发挥党员、团员的先锋模范作用，按照成熟一个发展一个的要求，做好培养和纳新工作。工会要积极开展丰富多彩的教育活动，关心教师的工作和生活状态，做好及时沟通心理，不断增强教职工的凝聚力。
2、注重领导班子建设。学校领导班子成员要凝心聚力、勇于争先、实干创新，不断强化顾全大局意识、依法治教意识、专业成长意识。要能够静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实。所有成员要深入教学一线上课、评课、参与校本教研，掌握第一手资料，准确把握学校教学现状，采取科学合理的管理措施；所分管的工作要能够继续保持在全市相关工作中的影响力，所任教的学科质量要高。同时将围绕干部队伍可持续发展的要求，关注班主任、教研组长、备课组长中脱颖而出的优秀教师，健全跟踪培养机制，实行动态管理。
3、注重师德建设。深化师德建设“百千万工程”活动，引导和激励广大教师崇尚师德、践行师德。广泛开展“身边好老师”学习推介活动，征集“师德小故事”，积极选树先进教师典型，推介爱生如子、乐教善教的先进教师，不断激发教职工崇德尚礼、为人师表的主动性、自觉性。要充分发挥家长学校作用，健全教师家访和学生评教制度，畅通沟通渠道；成立师德建设专项督查组，完善定期督查制度，通过公开师德举报电话和信箱、聘请师德师风监督员，建立社会、学校、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。严格落实师德档案管理和考评制度，在绩效考核、职称评审和评优评先中进一步强化师德要求。严格执行师德“八不准”和“五条禁令”， 切实提升教师队伍整体形象，确保社区老百姓对我们的工作理解、支持和满意。
4、注重教师专业建设。一是要激发教职工的争先意识：以考评奖惩促进争先。要全面落实岗位目标责任制，不断完善岗位管理办法。进一步完善义务教育阶段教师绩效工资考评细则，完善教科研奖励机制，要建立重贡献、重实绩、重一线的分配激励机制。要运用评先评优、晋职晋级、提拔使用等手段，对业绩显著的干部、教师给予物质及精神上的激励。以竞赛活动鞭策争先。要组织好“党员示范岗”的设置、“青年岗位能手”的评选、“优秀教育工作者”的推选、通过“课堂教学竞赛”、“基本功大赛”、“论文大赛”校本研修，为广大干部、教师创先争优构建载体，搭建平台，努力形成人人求发展、个个争先进的氛围。二是要提升教师的业务技能：积极推荐教师参加各级骨干教师培训，以提升教学能力为核心，广泛开展教学基本功大赛、高效课堂教学竞赛，深化“师能百千万工程”建设。以职称评审为杠杆，以绩效考核为手段，引领广大教师定目标，练技能，促提升。
5、注重骨干教师建设。学校将继续探索和建立各级名教师培养、评选、管理、奖惩的成长激励机制，建立教学能手、教学骨干、学科带头人人才梯队，注重从教育教学一线中发现骨干、培养骨干。要切实改进骨干教师考核办法，在强化对骨干教师个人考评的同时，进一步加大对名师成长的过程考核，本学期将开展骨干教师成长论坛活动。同时对各类名师要加强人文关怀，努力以事业发展吸引教师，以适当待遇留住人才，以真挚情感稳定队伍。在全市第七批名师评选中，要及早准备，积极申报，使学校的名师队伍不断壮大。
二、强化德育工作 提升学生素养
本着为学生终身发展、一生幸福奠基的宗旨，从社会对人才的现实需求和学生自身发展的现实需要入手，坚持德育为先，不断推进未成年人思想道德建设水平。
1、抓好少先队工作。充分发挥课堂教学主阵地作用，着力加强“隐性德育”渗透，在多学科教学中强调德育。以团队组织和关心下一代队伍建设为抓手，关爱学生、服务学生，塑造学生大爱、和谐的心灵。一是强化主题教育。要优化德育路径和方法，善于以小故事讲述大道理，实现德育具体化；善于以道德实践陶冶学生情操，实现德育自主化；善于将日常生活中的事件变成一个个德育案例，引导学生开展道德点评，让学生学会评事理、明是非、纠邪错，实现德育生活化。广泛开展手拉手、雏鹰争章活动，积极组织“喜迎十八大，争当四好少年”、“文明美德伴我成长”等主题教育活动，积极开展“走向海洋”、“辉煌的五年”主题读书活动，积极组织好五年级学生到校外实践基地活动，全面培养学生的实践能力和创新精神。二是抓好班队活动。要充分利用班队会举办爱国主义、青少年法制、理想信念和感恩励志等主题班队会，着力强化国防、环保和节能、生命和法制、道德、心理健康等体验教育，规范活动仪式，升华活动主题，同时开展主题队会观摩活动。三是抓好阵地建设。规范、正常地举行每周集体升旗仪式，精心准备国旗下讲话。各个中队要加强环境布置，精心布置班级“七角”， 营造浓烈的文化氛围。加强队干部的培训，培养“三自”能力，少先队的广播台、电视台要组建小记者队伍，广泛采集素材，精心制作，定期播音、播放节目。
2、抓实学生常规管理。从培养学生的基本道德品质和基本行为习惯入手，积极宣讲小学生日常行为规范，努力培养学生朴实的生活习惯、严谨的学习习惯、规范的行为习惯和良好的心理素质。对一日常规要反复抓、抓反复。细化学生要求，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，重点强化文明礼貌、卫生习惯、放学排队等教育。继续实行“行政总值、学生值勤、教师值日”制度，每天一查，进行公布；每周一评，颁发流动红旗；每月一结，围绕重点进行整改。学期结束结合班主任工作考核，评选出文明班级和模范班级。
3、构建和谐的文化校园。创设浓郁的具有学校办学个性的文化氛围。一是要通过宣传橱窗、黑板报、公示栏、戗牌等及时报道学校的重大活动，宣传学校办学所取得的各项成绩，更新学校的相关宣传布置，规划新的宣传橱窗。二是加强与各类新闻媒体的联系与合作，积极发挥学校网站的辐射功能，全面介绍学校情况，扩大学校声誉，三是办好宣传画刊、校刊和各种师生文集，充分展示各类办学业绩。四是利用家长学校授课活动，进行教学半日开放，同时通报学校发展的远景规划，引导更多的家长关心、关注、支持学校的发展。
三、强化质量意识 推进素质教育
牢固确立质量是学校立足之基、教师立身之本的理念，围绕减负增效，深化课程改革和教学模式改革，丰富学校办学内涵，全面实施素质教育，促进教育教学质量的全面提升。
1、 切实规范办学行为。认真遵守省“五严”规定，积极引导广大干部、教师在追求学生“全面素质”中重视培养学生的基础知识和基本技能；在追求“更高质量”中不断提升教学水平和效益。要层层传递质量提升的动力，引导广大师生以更多的汗水和付出换取学生全面素质和更多知识技能，以爱心和智慧赢得更高质量和智育水平。严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试，严禁使用规定之外的教辅用书，严格控制学生的课余作业时间，自觉纠正不规范办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节。
2、切实加强教学管理。注重教学流程的管理，确保教学各个环节规范实效。要深化有效训练研究。优化学校教研组建设，提高教研组在研究中的“集体攻关”能力。精选学生作业内容，力推教师“下水作业”，要特别强化学生书写规范的训练，提高学生解题的正确率和速度。要深化课堂教学研究。着眼课改，立足课堂，加强有效教学的微型课题研究，以案例、课例、教学设计、教学反思、实验报告、专题论文等呈现研究成果，并加以转化和推广。根据新授课、复习课、专题课、评讲课的不同特点，培育具有校本特色的教学模式。积极举办教学观摩活动，引进专家和名师与广大教师分享教育智慧，共同探索提高课堂效益的途径和方法。要优化教法学法，完善巡课、点课和评课制度，优化教学过程监控，切实提高教师教和学生学的有效性。要深化考试研究，提高命题质量，扎实抓好毕业班的教学与考核，认真开好质量分析会，切实提高教学质量。要深化教学督查。建立严格的质量监控机制，对教育教学工作进行全程监控，发现问题，及时纠正。校长室、教导处坚持以教学管理为中心，深入一线，讲质量、讲效率。