扬州市江都区丁沟中心小学2012年度春学期学校工作计划
新学期，要继续贯彻全国、省《中长期教育改革与发展规划纲要》，继续坚持以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实 “队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项工作思路，全力推进“教育质量科研年”建设，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
（一）坚持民主管理，科学发展，建设优秀的校园文化。
1、 落实科学发展观。在认真学习，深入领会科学发展观的内涵的基础上，结合学校实际，重点是适应形势的变化，不断地改进工作作风、工作机制、工作制度。如改进完善绩效工资发放方案、加大安全防范措施执行力度、改进完善考勤管理等。
2、 加强管理服务队伍、班主任队伍、教师队伍、党团组织队伍建设，提升团队综合素质。重点是强化各层次团队的学习培训、工作考评监督、效绩认定等工作。
3、 加强法制文化和廉洁文化建设，树立教师良好形象。切实组织教师学习各项法律法规和上级文件，做一个讲道理、明事理、知礼仪、懂规则的现代文明教师。增强各项工作的透明度，提高教师代表参与度，以机制、制度打造良好的法制文化和廉洁文化，营造和谐的人际环境。
4、设立教育教学开放日，争取社会对学校教育的支持。坚持每学期一次家长会、家长学校培训会，并增加教育教学展示的内容，向社会和家长展教师的备课、课堂、作业批改、课外辅导、德育管理情况，以爱岗敬业的形象争取家长对子女的支持。
（二）坚持以人为本，提高队伍素质。
1、强化班子建设，提高干部素质，增强凝聚力和战斗力。学校要求党政一班人严于律己，身先士卒，带头上好课，并经常参与听课、评课，开展广泛的教学调研。并要求中层干部在工作中进一步强化 “四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，做到有思考、有措施、有新意、有成果，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期，学校将通过同事之间的互评、学生和家长测评等方法，评选出校内师德师风建设标兵。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将为教师专业成长继续搭好三个平台：①学习交流平台——每周组织各年级组业务学习，共同学习优秀的经验文章，研讨教学过程中的细节，形成思维碰撞，共同进步；②专业引领、带动平台——骨干教师课堂教学展示和“走出去”“请进来”的专家讲学；③教学展示平台——每学期“一人一课”“一周一课”活动，课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。总之，我们必须以教师的成长，推动学校的发展。
（三）坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要结合校园文化建设，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、晨会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
（四）规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。严格执行省颁《课程计划》，开齐课程，开足课时，不挤不占，不浪费时间。认真落实省《小学教学常规管理的若干意见(试行)》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时，学校将继续以“有效教学”为抓手，进一步强化“七认真”流程的管理，继续健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将月检与不定期抽查相结合，完善对每次教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果详细记录保存，作为教师职称评聘、评先评优的重要依据。对于部分特别优秀的备课笔记和精批细改的作业，学校还将组织专门的展示活动。
2、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，创造人人是质量的创造者，人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控，学期中途组织对个别科目进行教学质量调研，并对个别薄弱学科进行跟踪调研，期末组织对全镇各小学进行教学质量年段过关验收。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。
3、切实做好培优、“帮困”工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“帮困”工作除了建好学困生档案外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。
4、加强体育教学管理与指导。对体育课、“两操”提出具体要求，各方面加强监管，促进学生健康成长。
（五）继续深入推进优秀中华传统文化进校园活动，提升办学品位
《中国教育报》、各大网站等权威媒体对传统文化进校园活动都进行深入地探讨，对我们开展此项活动有清醒明目的作用。本学期，我们将继续以大市文件精神为依托，推进经典诵读活动，积极开展“亲近母语、阅读经典”工程，做到：（1）每周辟出一节课时间诵读，讲解经典，解释意义；（2）结合学生的一日责任常规、国学长廊设计、校园铃声设计、班队课等活动，将隐性和显性的国学文化渗透到对学生的日常教育教学之中，把国学精粹化为全校学生的精神食粮；（3）让孩子们经常反思对照，做到一日三省；（4）开展经典诵读晋级升星活动，做到将古典精华与现代元素完美结合。
（六）健全管理机制，提高办学水平。
1、安全工作。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状，明确“一把手”责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，学校在加强宣传和教育的同时将强化对食堂食品质量的监督及对校车的定期检查，杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。各班健全安全监管组织，设立监管岗，学校继续安排课间巡视工作，齐抓共管打造和谐校园。
2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。要规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，规范收费行为，全面落实“一费制”。要严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。