相城区蠡口实验小学2010学年度工作计划
一、指导思想：
以党的十七大、十七届三中全会和区委二届八次全体（扩大）会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持以“教好每一个学生、发展好每一位教师，办人民满意教育”为目标，贯彻落实《江苏省中小学管理规范》及学校发展规划，继续坚持“夯实基础，实践创新”的工作基调，深化课程改革，加强教学工作，提高教学质量，丰富校园生活，努力构建和谐的校园。
二、工作目标：
学校管理：
（1）贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，规范管理程序、细化管理过程，建立良性发展的管理网络。
（2）规范办学行为，深入贯彻《苏州市执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》，深化素质教育举措，促进学生全面发展。
（3）继续完善教职工考核机制，充分发挥规章制度在学校管理中的作用。
（4）加强党支部、工会等组织建设，发挥教代会在民主管理中的作用。
（5）继续发挥辐射作用，推进支教工作。
队伍建设：
（1）切实加强师德建设。
（2）提升教师专业素质。
（3）抓好两支队伍建设。（骨干教师队伍、青年教师队伍）
德育工作：
（1）切实加强学生日常行为规范教育，形成良好行为习惯。
（2）开展丰富多彩的德育活动，突出活动育人作用。
（3）充分调动各级德育力量，发挥“三位一体”的德育网络功效。
教学工作：
（1）严格执行课程计划，落实“三项规定”。
（2）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
（3）推进特色教育体系建设。
科研工作：
（1）科研常规抓好“四结合”。
（2）规范课题管理, 发挥学校科研成果对学校发展的促进作用。
后勤服务：
（1）规范工作流程，完善服务体系，提高服务质量。
（2）深入开展“平安校园”创建活动。
（3）改善办学条件，提高学校信息化服务水平。
（4）严格校产管理，落实责任制。
三、具体措施：
（一）学校管理：
1、贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，对各部门、条线的管理加强过程指导与监督，促进学校规范的规范化、精细化，增强各条线间的协作互补，逐步使学校管理网络步上高效运行的轨道。
2、规范办学行为，深入贯彻《苏州市执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》。依据该规定，加强组织领导，落实相关具体措施，有效推进教学改革，深化素质教育进程，为培养全面发展的人才奠定基础。
3、继续实行《蠡口实验小学教师综合考核实施方案》，完善考勤流程管理，逐步实现规范化；积极研究、修订绩效考核条例并实施，发挥其主导性作用。本学期，推行新修订的《班主任考核制度》，对正副班主任的工作进行详细、科学的百分考核，突出体现班主任工作绩效，以此加强基层的规范管理。
4、坚持不懈地抓好党的建设和政风行风建设，发挥党、团、工、妇的组织功能，服务于学校管理。
继续开展党风廉政建设和“民主评议政风行风”活动，强化党员干部的岗位职责。加强党支部队伍建设，以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，并最终落实到“办人民满意的教育”的目标上。
推进学校法制建设、民主建设，发挥学校工会组织的民主监督功能。发挥共青团、妇女工会等组织的凝聚力，团结全体教职工，激发主人翁意识，努力投身教育事业。
5、突出学校管理优势，发挥辐射功能，带动薄弱学校的进步。
关注区域内外来民工子女的就学问题，依托实小、大湾两部门，尽力解决外来民工子女入学问题。促进教育的均衡发展。重视对辖区内外来民工子女学校的指导，在学校管理、教育科研等方面给予扶持。
继续开展好“支教”活动。选派优秀青年教师到辅导区大湾小学执教，促进该校薄弱学科的教学质量提升；继续加强与宿迁泗洪县金镇中心小学的结对互助，采用派员定点支教与教学、科研交流的形式，促进交流；着手开展与四川灾区孝德石河小学的结对活动，为灾区学校的进步作贡献。
（二）队伍建设：
1、切实加强师德师风建设。要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、创造有利条件，提升教师专业素质。
加强教研组、备课组管理。教研组的重点工作是组织好教研课，要求35周岁以下的教师都上教研课，组内所有教师都要认真地参加教研活动。实现“说课――上课――听课――评课”教研一条龙，将教研课活动落实到位、正常有效地开展。除此之外还可以开展多种形式的教学研究活动，促进教师团体的成长。
认真组织好每次备课组活动，集体备课要求做到分工与合作相结合，减轻负担，集思广益，提高效益。
“名师引路”，开拓教师眼界。除了平时的学科组、教研组常规活动外，为了避免校本教研在同一水平线上重复，本学期学校将继续聘请语文、数学、英语、劳技专家来校指导。从理论的高度、实践的角度，为教师们指明课改的方向。“借力登高，登高而望远”，通过专家们多形式的引领，让教师逐渐实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。
继续为教师创设外出学习、培训机会，在经费上予以支持，并且要落实反馈活动。
3、抓好两支队伍的建设。
建立培养青年教师的长效机制。（1）添加丰实青年教师成长记录袋的内容，在进一步了解教师成长轨迹的基础上修订培养措施，分层制定培养目标。（2）三年以内青年教师要苦练教学基本功，每周展出两次粉笔字，课余临帖练写钢笔字。期末将进行基本功的考核和评比。（3）五年以内的青年教师在平时的教育教学工作中要善于总结和反思，撰写教学随笔，本学期将进行教学随笔的评比。
校、区、市级学科带头人要不断地突破自我，超越自我，严格对照学科带头人的考核要求，做好教育教学工作，起到一定的示范带头作用。期末学校将对校级学科带头人进行考核。本学期将继续推行挂牌课制度，但本学期对各学科的进行的带头人课堂教学将进行相对集中的展示，每次活动确定一个主题，各学科合理安排时间，进行听课、评课活动，充分发挥他们的辐射和传帮带作用。对骨干教师的培养建立长效机制，坚持一年一考核，促使他们不断进取，向更高层次努力、攀登。
（三）德育工作：
充分发挥德育处、少先队的作用，加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
1、切实加强学生日常行为规范教育，形成良好行为习惯。
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