扬州市夏集镇中心初中与夏集镇郭桥初中网上结对三年行动计划
一、指导思想
以科学发展观和国、省、市教育工作会议精神为指导，以区域教育现代化建设为统领，进一步贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，紧紧围绕提升教育质量效益工作要求，开展夏中与郭中网上结对工作，整合教育资源，突破时空限制，增进学校间的交流互动，推进两校教育共同发展，努力打造夏集教育新高地。
二、目标任务
构建夏中与郭中网上一体化平台，两校通过网络在学校管理、教育教学、教育科研和教育服务等各方面进行无障碍交流沟通，实现动态实时共享，互相学习借鉴对方学校的优势特色之处，参与到对方学校的教育教学和管理过程之中，相互促进，良性互动，形成学校网上一体化教育新模式，最大限度缩小两校教育的差距，共同提升教育教学质量和管理水平。
三、内容方式
1．校长结对：两校校长学年初、学期初共同研讨，交流学校办学思想、办学理念、发展规划和年度、学期工作计划、工作思路、重要举措、重大活动、月度和周工作安排等。针对郭中办学和管理中的突出问题，共同研究对策，提出切实可行的解决办法和措施。分管校领导根据各自分管的工作，对口结对，着重就分管范围内的工作展开研讨交流，围绕郭中的发展和提升，建言献策，优化管理。
2．部门结对
教务部门：每学年拟定教科研、教师培训网上结对工作计划，通过网络平台交流教案课件、优秀课例视频、试卷习题、教学素材等各种资源，实现资源的共享；向对方开放教学管理平台，共同研讨交流教学管理工作，包括年级组管理、教研组管理、备课组管理、课务管理、备课管理、听评课管理、作业管理等。向对方开放校本教研和新课改研究工作，利用网络平台，共同研讨交流开展校本教研、推进新课改的策略、方法、路径等，相互交流课题研究的过程和成果；利用网络平台共同组织校本培训，通过网络直播或录播提供对方学校学习观摩，促进教师专业成长。
团队部门：每学期通过网络平台交流团队工作计划、德育工作思路、措施、重要德育活动图片、音视频、资料、优秀主题班会课例、典型德育活动案例等；共同研讨交流如何进一步加强和改善学生行为习惯养成教育和心理健康教育等；共同研讨交流开展德育工作特别是郭中德育工作的新途径、新办法；创新德育工作内容和载体，丰富德育工作形式，提高德育工作实效。
总务后勤部门：每学期共同研讨交流后勤管理制度、管理方法和管理措施，在优化环境管理、财务管理、资产管理、设施设备维护、食堂管理、宿舍管理、门卫管理等方面特别是利用信息技术强化后勤管理、服务师生方面交流经验，改进方法，提高学校后勤服务的整体水平。
3．教研组、备课组结对：每学年学科教研组、各年级备课组相互结对，每月互动交流，共同提高。
4．教师结对：夏中与郭中组织教师充分利用教育博客等方式，与对方学校教师进行教学理念、教学方法教学心得等各方面的交流，开展经常性的研讨、交流和咨询，形成结对学校大备课组的格局。夏中每学年组织校内优秀教师、骨干教师与郭中青年教师结对，通过网络渠道，加强对两校青年教师的经常性指导，促进教师专业成长。
5．班主任结对：夏中与郭中每学年组织同一年级的班主任通过网络平台，在班级常规管理、学生思想工作、班级文化建设、学生个体教育、心理咨询、家校联系等各方面进行广泛交流，分专题组织经验交流和培训活动，提升班主任专业素养。
6．学生社团结对：夏中与郭中每学年同类别各学生社团组织分别通过网络平台，共同组织相关社团活动，实现网上互动，互通信息、相互借鉴，强化社团自身建设，辅助学校德育教育，通过开展社团活动促进学生自主发展。
四、保障机制
1、提高认识，精心组织网上结对工作。充分认识城乡学校网上结对工作的重大意义，精心组织，狠抓落实，突出实效。两所学校分别成立网上结对工作领导小组，负责结对工作的组织领导、统筹协调、管理指导和督促检查等工作，领导小组下设工作小组，具体负责活动的组织实施。
2．设施到位，搭建网上一体化平台。夏中与郭中自查现有硬件设施，加强设备维护，及时增添网上结对所需设施，健全设施使用管理的各项规章制度，为网上结对活动的顺利开展提供有力保证。
3．加强培训，提高教师网络应用水平。为确保网上结对工作的顺利开展，结合实际需要，管理人员和教师积极参加上级组织的网络应用技能培训，尤其是针对结对学校网络交流活动中遇到的典型操作技术问题组织专题培训，确保教师运用信息技术的能力。
4．加强督查，确保活动扎实有效开展。校领导加强对活动开展情况的跟踪督查，分别从工作流程、交流方式、资源积累、经验辐射等方面进行动态调查，及时发现问题并督促整改，同时把活动开展情况及成效纳入教师奖励性绩效工资考核之中。
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