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《拿来主义》《烛之武退秦师》教学案（教案及练习）,
《烛之武退秦师》
1. B。
“共”应念阴平。“朝”跟“夕”对举，念zhāo是对的。A项“说”通悦。C项“阙”作名词念què，作动词念jué；“与”是多音字，表亲附之意时念上声，表参与时，念去声，通语气助词“欤”则念阳平。D项“逢”，因古人营养差，口腔和声带功能不如今人发达，轻唇音féng发不出，只能发重唇音páng之类（所以很多保留古音人名、地名的读音均是这种现象）。“还”作动词表归去时，念huán，作副词，表仍然、更加，或表程度上还过得去时，念hái。不过在文言文中一般都念huán，有时通“旋”，念xuán，如还风（旋风），还踵。
2. D。
“共”通“供”，“已”通“矣”，“说”通“悦”，“知”通“智”，“厌”通“餍”。
3. C。
A项“夫人”，即那个人，今指有一定地位者的妻子；B项“行李”指使者；D项“东道主”是指东方道路上的主人，现已演变为负责主办某事的人。
4. D。
两个“既”意为“已经”，两个“若”字都表假设，意为如果。
5. B。
“军”作动词用，前后都应停顿。
6. 深明大义，不计个人得失，以国家利益为重。
7. ①胸怀全局，看出秦国的出兵，一是跟晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把，以扩张自己的势力。烛之武正是看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公这一心理晓之以利害，以退为进。②分化敌人。他奉命说秦君，详细分析秦国攻打郑国的弊端，使秦君幡然省悟。
8. 伏笔，为下文秦晋联军的瓦解作铺垫。两军驻扎地点相去甚远，缺乏统一指挥，烛之武一番说辞，秦晋联军即分崩离析。
9. ①反面：亡郑无益于秦。②正面：舍郑以为东道主，可供秦使者乏困。③侧面：晋国强大起来，会成为秦国的隐患。
10. 如果晋文公听了子犯的话，进攻秦军，结果可能有多种。或者打垮秦军，乘胜追击，攻城略地，“扬眉吐气”，或者秦军反戈一击，晋国也出师击晋，晋师败绩，割地求和，或者一场乱仗中秦晋谁也没有占到便宜，倒是郑国解除了危险。
11. C。“厌”通“餍”，满足。
12. B。“越国以鄙远”，这话是烛之武跟秦伯说的，对象是指“秦国”。
13. D。整个危机是晋侯纠集秦伯挑起的。
14. C。据课本注释可知，“朝济而夕设版焉”的是晋惠公。
15. B。应为拿着（叔瞻的头），因为叔瞻为了国家安宁已经“自杀”。
16. C。主要是借叔瞻报复郑国。
17. ①夜缒而出，见秦伯，曰。②焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。③还。④亦去之。
18. 您为什么不解除对郑国的围困，使得郑国以后能够成为秦国使节去东方道路上的接待者？
19. B。干，求取。
20. B。因，于是，就；凭借，依靠。A项，都是表示目的。C项，因为。D项，于是，就。
21. A。②有远见④遵守礼法。有②④就错。
22. D项。硃弘昭主张要处死刘赞。
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