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《拿来主义》《烛之武退秦师》教学案（教案及练习）,
①准许。 （同现代汉语）
②答应。 （例：“许之。”、“许君焦、暇……”）
③赞同。 （例《愚公移山》：“杂然相许。”）
④约数 （例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”）
⑤表处所 （例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”）
4、阙
①què 古代宫殿前两边的高建筑物。
②què 城楼
③què 皇宫，引申为朝廷
④quē 通“缺”
⑤jué 侵损，削减。
5、微
①细小，轻微（同现义）
②衰败 国势衰微。
③如果没有。 （例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）
④幽微，精妙。 微言大义（成语）
⑤隐蔽，不显露。 见微知著（成语）
6、敝
①坏，破旧。 （例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”）
②谦词 敝人
③疲惫 （例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）
④损害，衰败。 因人之力以敝之。（本文）
（二）虚词
1、以
①以其无礼于晋 （因为，连词）
②敢以烦执事 （拿，用，介词）
③越国以鄙远 （表顺承，连词）
④焉用亡郑以陪邻？ （用来，连词）
⑤若舍郑以为东道主 （把，介词）
2、而
①今急而求子 （才，连词，表顺承）
②夜缒而出 （表修饰，连词）
③若亡郑而有利于君 （表顺承，连词）
④朝济而夕设版焉 （表转折，连词）
3、焉
①子亦有不利焉 （语气词，表陈述）
②焉用亡郑以陪邻？ （疑问代词，哪里）
（三）词类活用
①晋军函陵 （名词作动词）
②若亡郑而有益于君 （使郑亡，动词使动用法）
③邻之厚，君之薄也 （“厚”“薄”都是形容词活用作名词）
④越国以鄙远 （鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地）
⑤既东封郑，又欲肆其西封。 （“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。）
（四）通假字
①共其乏困 （共，通“供”）
②何厌之有？ （厌，通“餍”，满足）
③秦伯说 （说，通“悦”）
④失其所与，不知 （知，通“智”）
（五）古今异义
①行李之往来 （行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹）
②若舍郑以为东道主 （以为，古义：把……作为；今义：认为）
③微夫人之力不及此 （夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子）
④亦去之 （去，古义：离开；今义：往，到）
（六）文言句式
①以其无礼于晋 介词结构后置
②佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置
③夫晋，何厌之有？ 宾语前置，“有何厌”
④是寡人之过也 判断句
【模拟试题】
《拿来主义》
一、下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（ ）
A. 残羹冷灸（zhì ） 冠冕堂皇（miǎn）
B. 鸦片（yā） 脑髓（suǐ）
C. 自栩（xǔ） 玄虚（xuàn）
D. 吝啬（sè） 蹩进（piē）
二、下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（ ）
A. 长歌当哭 得当 当天
B. 无缘无故 变故 事故
C. 博而不精 精华 酒精
D. 一一列举 举例 举止
三、下列句子没有语病的一组是（ ）
（1）南京的夏季是气温最高的地区之一。
（2）只要认真努力地学习，就会有真才实学。
（3）这时全场人的眼睛都集中到主席台上。
（4）经过努力，王琳终于考上了理想的大学。
（5）一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金，这是非常荣誉的事情。
（6）他战胜了许多困难，取得了显著成就。
（7）大会批判了这种错误观点。
A. （2）（3）（4） B. （2）（4）（5）
C. （4）（5）（6） D. （4）（6）（7）
四、对以下句义理解正确的有（ ）
（1）中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。）
（2）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。）
（3）所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。）
（4）那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。）
五、阅读并回答问题。
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
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，《拿来主义》《烛之武退秦师》教学案（教案及练习）
