一、【文题解读】
语出《论语•阳货》，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄” 这句话说明孔子是十分重视学习的。
《史记•孔子世家》中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所然高望而远志焉。曰：“丘得为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖去《文王操》也。
说的是孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的感意蕴，可以学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子肃穆沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁能够如此呢！”师襄子恭敬地离开位给孔子拜了两拜，说：“我老师原来说过，这是《文王操》呀”孔子能够领会的超过他的老师，这固然是孔子天性聪慧，但也说明他学的用心。
二、【整体感知】
1、学生自由朗读，读准字音、把握节奏。
2、整体感知课文选段。
为什么要学（第1、2、3章）
什么是学的基本内涵（第4、5、6章）
什么是好学（第7、8章）
学什么（第4、5、11、10、章）
3、同组合作，根据课下注释梳理文意。
第一课时
学习内容：研读“为什么要学”和“学的基本内涵”部分
1 、给加点字注音：
邑（ ） 吾语女 绞（ ）笃（ ） 畏葸（ ）
2、找出通假字，并进行解释。
女闻六言六蔽乎？ （ ）
好知不好学 （ ）
3、解释下列常见实词
好古，敏以求之者也（ ）
民不偷 （ ）
贤贤易色（ ） （ ） （ ）
居！吾语女（ ）（ ）
好直不好学，其蔽也绞 （ ）
好信而不好学，其蔽也贼 （ ）
困而学之，又其次也（ ）
生而知之者 （ ）
慎而无礼则葸（ ）
女闻六言六蔽矣乎（ ）
事君能致其身（ ）（ ）（ ）
4、特殊句式
君子笃于亲，则民兴于仁（ ）
——我思考，我收获！
1、孔子为什么强调要学？
2、孔子关于学的基本内涵具体包括哪些？
○学○习建议
——质疑解疑、合作探究
阅读1--6则，思考下列问题。
1、如何理解：虽曰未学，吾必谓之学矣
2、为什么要学习？
3、概括孔子所说“学”的基本内涵 。 你最欣赏或最有感触的是哪一点？请说说自己的体会（小组讨论交流）。
（反思静悟、体验成功）
【2010•福建卷】阅读下面的《论语》、《孟子》选段。回答问题。
①子曰：“盖有不知而作之者，无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。”(论语•述而》)
②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜，大舜有大焉，善与人同舍己从之，乐取于人以为善。”(孟子•公孙丑上)
1．下列对选段内容的理解，不正确的一项是( )
A．要想事业有成，做一个有益于社会的人就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富的知识。
B．儒家认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人,而且要对批判 者心怀感激。
C．孟子引用子路、禹、舜的事迹．目的就是劝诫人们勇检讨的缺点，发现别人的优点。
D．历史上一些有识之士，不仅善于学习别人的优点，而且为求同存异，往往保留自己的观点。
2．结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。
第二课时
学习内容：研读“什么是好学”、“学什么”部分
1 、给加点字注音
出则弟（ ） 孔鲤（ ）
2、找出通假字，并进行解释。
今也则亡（ ）
出则弟 （ ）
3、解释下列常见实词
就有道而正焉（ ）（ ）（ ）
不贰过 （ ）（ ）
又闻君子之远其子也（ ）
弟子孰为好学（ ）
鲤趋而过庭 （ ）（ ）
无以言
4、古今异义
古之学者为己 古义： 今义：
尝独立，鲤趋鲤而过庭 古义： 今义：
子入则孝 古义： 今义：
5、特殊句式
敏于事而慎于言（ ）
——我思考，我收获！
1、孔子强调要学什么？
2、孔子所说的学与我们今天通常所理解的学的含义是否一样？有什么区别
○学○习建议
——质疑解疑、合作探究
，《好仁不好学，其蔽也愚》学案3（人教版高二选修教案）tag: ， 先秦诸子选读，先秦诸子选读大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 先秦诸子选读