《第一单元：叙述》教学案
黄岩中学李胜奇整理
学习目标：
1． 领会《桥边的老人》的内容和主旨。２．掌握小说的叙述角度和叙述人称。
＊３．考察小说叙述角度和叙述人称与内容、题旨呈现的关系。
＊４．了解小说的叙述腔调与速度控制。
基本要求：
１．了解海明威小说的艺术特色。２．能说出《桥边的老人》的叙述角度与人称。
３．体会《桥边的老人》中对话设计言简义丰的特点和推动叙述的作用。
发展要求：
１．体会《墙上的斑点》的人称运用和叙述结构。
２．体会《墙上的斑点》第一人称的内心独白形式的特点和效果。
３．了解意识流小说的特点。
一、话题：叙述（教材P7） 四个方面：叙述角度、叙述人称、叙述腔调、速度控制。
二、资料链接
１．海明威（1899—1961）美国小说家，1954年获得诺贝尔文学奖。美国“迷惘的一代”的代表作家。主要作品有短篇小说名篇《白象似的群山》、《杀人者》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》（又译《战地钟声》）、《太阳照常升起》、《永别了，武器》、《老人与海》。其中《老人与海》体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。海明威晚年患有精神抑郁症等多种疾病，于
２．海明威的“冰山理论”。 海明威曾说，冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水平面上。这就是海明威著名的“冰山原则”。所谓“冰山原则”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把作者自身的感受和思想情绪最大限度地掩藏于形象之中，使之情感充沛却含而不露，思想深沉却隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧夺妙地结合起来，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。因此，“冰山原则”应包含两重意义：一是文本的简洁，即“少”，二是叙述者的不动声色，即“静”。
３．弗吉尼亚·伍尔芙（1882—1941），英国女作家，批评家。女权主义者，女性主义文学的先驱。意识流小说的代表人物之一，现代主义文学潮流的先锋。《墙上的斑点》是她的第一篇典型的意识流作品。主要作品还有长篇小说《到灯塔去》、《达
4．意识流小说。意识流小说是20世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流派，它以法国现代哲学家亨利·柏格森的直觉主义和心理时间观为哲学背景，以奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说为心理学基础，创作侧重于描绘人类意识流动，揭示人类精神存在。
意识流小说的主要作家作品还有爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》，美国作家威廉·福克纳的《喧哗与骚动》、法国作家马塞尔·普鲁斯特的《追忆逝水年华》。这三部小说被称为“意识流小说的三大杰作”。
三、课前预习。
骡车（ ） 蹒shān（ ） 嘎嘎（ ） 脚踝（ ） 踯躅（ ）
撇下（ ） chà（ ）路 旗zhì（ ） 簇拥（ ） 鬈发（ ）
赝品（ ） 脂粉（ ） 别墅（ ） 芜菁（ ） 警tì（ ）
呆滞（ ） 碗橱（ ） 箭镞（ ） 古冢（ ） 悬而不jué（ ） 都铎王朝（ ）湛蓝（ ） 鱼qí（ ） 梗条（ ） 鸟窠（ ） 怂恿（ ） 干zào（ ） 屹立（ ） 鸣啭（ ） 纤维（ ）
四、课文解读。阅读《桥边的老人》、《墙上的斑点》两篇课文，回答下列问题。
1．《桥边的老人》《墙上的斑点》两篇小说的的叙述角度与叙述人称各自是什么？
2．关于《桥边的老人》的对话细节，请完成《作业本》第2页第4、5两题。
3．精读《桥边的老人》，谈谈海明威的小说的艺术特色。
4．《墙上的斑点》一文中主人公对斑点的猜测一共有几次，分别是什么？
五、课后巩固。
1．下列加点的成语运用恰当的一项是
A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。
D．海明威有着极其丰富的人生经历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
2．下列各句中没有语病的一句是
A．“迷惘的一代”这个称呼的来历，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德·斯坦因之口。
B．人们普遍希望，美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才能对世界文坛的竞争和繁荣作出他们自己的贡献。
C．批评家称海明威是一个手持板斧的人，将附在文学身上的没有必要的那些“乱毛”统统砍伐掉了。
D．海明威在19岁时被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去做救护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗礼，弹片击中了他，负了重伤。
3．下列有关课文及作者的说法有误的一项是
A．海明威是美国小说家，美国“迷惘的一代”的代表作家，1954年凭《桥边的老人》获得诺贝尔文学奖。他的代表作品还有《永别了，武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》。
B．《桥边的老人》关注战争中的小人物和弱者，他们是无辜的受害者，战争毁了他们的家园，使他们流离失所。对战争的谴责、对生命价值的珍视、对善良的人性的揭示是这部小说的主旨。
C．《桥边的老人》由“我”来作为故事里的人物，增加了小说的真实感和亲切感，但“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并不发表议论和流露感情，这样就避免了作者的介入，显得比较客观。
D．《桥边的老人》里的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动细节，反映出人物的个性和心
理。如老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的细节，告诉我们他是
多么爱他生活的家园啊。
六、写作练习。
1．以“那天早晨，我躺在床上，听见一群野画眉在窗子外边声声呼唤”为开头写一段文字，叙述力求简洁且有丰富的内蕴。
那天早晨，我躺在床上，听见一群野画眉在窗子外边声声呼唤。
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