《孔乙己》教学实录
名师刘春文 执教
课堂回放
（课前播放《孔乙己》课文配音电影视频，渲染气氛）
一、图片导入引课题
(屏幕上出示咸亨酒店的图片)
师：同学们，现在咸亨酒店的大门在我们面前缓缓打开，站在大家面前的是谁？
生：“孔乙己”
（屏幕切换为今日的咸亨酒店的图片）
师：这是今日绍兴的咸亨酒店咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带大家看看，是谁成就了咸亨酒店？
生：孔乙己
师：是的今天就让我们一起跟随鲁迅走进他的小说《孔乙己》，看一看小说讲了一个怎样的故事？
（出示课题《孔乙己》）
二、初读课文说感受
师：大家已经预习过课文，老师先来检测一下大家对课文了解的情况请你来说一说
（屏幕出示：“在 ，我从 眼睛中，看到了 一个孔乙己）
师：大家先说说文中出现哪些人？
生：孔乙己、喝酒的人、掌柜、我（小伙计）、孩子
师：还有两个人，你发现了吗？
生：丁举人、何大人
师：这些人中，谁是被看者？
生：孔乙己
师：众人都在围看孔乙己
（屏幕出示一只大眼睛，眼睛中间是孔乙己，其他的一些人物就围绕在眼睛旁边，何大人与丁举人则在众人的外侧）
师：现在我们根据角色分组来寻找各自眼中的孔乙己，请你找出相关语段中的关键字词句
（学生寻找2分钟后）
师：下面先请第一组的同学说说喝酒人眼中的孔乙己，有请第一位同学
生1：在第4小节，我读出了“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
师：从这句话中你读出了这是怎样一个孔乙己？
（生惘然）
师：后面的男生帮助一下
生：高傲
师：大家在文中找一下穿长衫的人享有什么待遇？你能找出文中的原话吗？
（生找了一会，眼神飘忽，似乎聚焦不到文中所要的句子）
师：大家一起朗读这个句子
生（集体读）：只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝
师：大家看看这里哪些字可以看出长衫主顾特殊的身份？
生：“踱”“坐”
师：“踱”应该怎么走？（教师变化脚步让学生体会）
生：慢慢地很悠闲的样子
(师放慢脚步，露出悠闲的神情)
师：句子还有一组关联词也可以现出这种特殊性
生：只有……才……
师：能换成“只要……就……”吗？
生：不行，“只有……才……”表示的是唯一性
师：既然孔乙己是站着喝酒，但为什么还是不肯脱下长衫？可以看出他的什么性格呢？
（生还是迷茫）
师：孔乙己穿长衫是想告诉别人什么？
生：他是读书人
师：不错，但他有长衫主顾的实力吗？
生：没有
师：所以我们可以看出他当时的心理是什么？
生：死要面子
（教师板书“死要面子”）
师：大家还读出什么？
生2：我从句子“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”看出他的穷酸潦倒、好吃懒做
师：大家还可以从哪里看出他的好吃懒做？
生：从第5小节中可以看出：“幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪”
（教师板书“穷酸潦倒”“好喝懒做”）
师：下面请第二组的同学来说说，从掌柜眼中，孔乙己是怎样一个人？
生：我从“孔乙己还欠十九个钱呢？”看出这是一个欠钱不还的人
师：大家同意这个同学的看法吗？请找出理由
生：不同意孔乙己是讲信誉的我从第5小节这些句子中看出：“孔乙己没办法，便免不了偶然做些偷窃的事但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字”
（教师板书“讲信誉”）
师：我（小伙计）眼中的孔乙己是怎样一个人？
生：我从第7小节中：“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头他说，“读过书，……我便考你一考茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着将来做掌柜的时候，写账要用” “对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”可以看出孔乙己是一个可怜但热心的人
师：从哪些字看出他“可怜”？
生：“便只好”，可以看出其无可奈何
师：句中的两个省略号包含了他怎样的心理活动？
生：第一处，孔在想“读过书你应该认识吧？”第二处，孔在想“既然你不知道，那我来教你”这里也可以看出孔乙己很善良
（教师板书“可怜”“善良”）
师：孩子眼中的孔乙己又是怎样的呢？请第4组同学回答
生1：我从第8小节“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，‘不多了，我已经不多了’直起身又看一看豆，自己摇头说，‘不多不多！多乎哉？不多也’”看出孔乙己很吝啬
师：大家认同这位同学的看法吗？请说你的理由
生2：不同意因为前面讲到“他便给他们吃茴香豆，一人一颗”他自己都是站着喝酒的，可见他很大方
（教师板书“大方”）
师：那么在何大人与丁举人眼中，孔乙己是怎样一个人？
生：从第4与第10小节，可以看出孔乙己在他们眼中是一个小偷，经常因偷东西而被打
三、再读课文“看”人物
师：这样的人，他的的命运最终会如何？请找出具体的句子
生（集体读）：大约孔乙己的确死了
师：这是一个充满矛盾的句子，鲁迅运用了他特有的“非语法性”修辞手法，揭示了孔乙己的命运类似的用法在《从百草园到三味书屋》也出现过：“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”这里的“似乎”“确凿”也是矛盾的修辞作者这样表达包含了自己独特的情感，也暗示了人物的命运下面我们根据句子来分析孔乙己的命运
（屏幕出示：一、分析孔乙己“的确”死了）
师：请你找出文中证明孔乙己存在价值的句子
生（集体读）：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过
师：可见孔乙己似乎只是一个“被看者”的角色，只是一个多
（屏幕出示：1.哪里“看”？——社会环境）
师：我们一起来看看故事发生在哪里？这个地方具有什么特点？
生：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台外面是短衣帮，里面是踱进去坐喝的长衫主顾；而孔乙己是穿着长衫站着喝酒的另类暗示了孔乙己的悲剧，这是孔乙己虽拥有读书人的身份，但却因科举落第的悲惨境遇
师：大家还可以从哪里看出？
生：从“又偷人家的东西了”而被何大人与丁举人吊打，可见其穷酸潦倒
师：何大人与丁举人就如两把长剑直刺孔乙己，使得身心羞辱并丧失生活能力那么孔乙己周围的人际关系又如何呢？
（屏幕出示：2.被谁“看”——人际关系）
师：文中出现四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子他们很开心众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑
（学生读第一处哄笑：“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”教师播放相关的电影视频，让学生真实感受孔乙己“排”钱的动作及被众人哄笑又竭力争辩的尴尬场景）
师：大家拿什么在哄笑孔乙己？
生：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆”便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
师：大家请注意这里的几个关键词：“所有人”“便”“都”，可见哄笑孔乙己已经是每个人习以为常的惯律
师：大家有否注意其中还有一个虚词可以看出这是一个惯律
生：“又”
师：可见孔乙己生活在一个经常被人嘲弄的环境中
师：同学们再找出众人哄笑孔乙己的动词
生：“叫”“高声嚷”
师：大家试着读读众人的语气
（学生读，教师指导大家要抓住重音“又”“偷”等词，读出众人幸灾乐祸的语气）
师：孔乙己如何辩解呢？
生：“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
师：一个“便”可以看出什么？
生：可见其变化速度之快
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