《人民科学家的精神风采》师生共用导学案
年级:八年级 学科:语文 主备人:陈玉军 课型:新授 审核:
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【教师寄语】为自己的明天更加美好加油吧!
【学习目标】 1、了解钱学森的生平,学习钱学森高尚的思想境界;
2、学习本文朴实的行文风格。
【学习重难点】 目标1
【学法指导】 1、结合自己对钱学森的课外了解,理解课文内容。
2、找出文中的有关的重点的语句,体会作者的写作意图。
【学习过程】
【预习检测】
一、知识链接
1、钱学森:
1929-1934,上海交通大学学习。
1934年,大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪慧和苦学,只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。
1939年6月,他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着,他留在该院任教,成为冯•卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”,共同设计了美国的“下士”导弹,成为美国导弹事业的奠基人之一。
1947年2月,刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
1949年10月,新中国成立,母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境,经过长达五年的抗争,在周恩来的直接帮助下,于1955年10月回归祖国。
1956年1月,就创办了中国科学院力学研究所,并担任首任所长。
国务院、中央军委在
当年钱学森要求回国时,五角大楼的海军次长金布尔说:“我宁肯把这个家伙枪毙了,也不放他离开美国,钱学森对于我们来说太重要了!他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价,那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪?
2、作者简介 :涂元季,1939年生,河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员,国防科工委高级工程师,钱学森的秘书。
3、给划线字注音。
鉴定( )应景( )出差( )应酬( )档案( )弥补( )颁发( )荣誉( )美国佬( )勒紧( )聂容臻( )
4、说说你对钱学森的了解。
5、本文最感动你的是什么?
学习 探讨
一、整体感知。有感情地诵读课文,思考并概括钱学森的主要事迹。
文章主要写了五件事,请归纳后写在下面。
五件事
2、_____________________________________________3、____________________________________________
4、____________________________________________
5、_____________________________________________
二、重点品读。
1、再读课文,重点品读你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹,并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格?(运用合作探究的学习方式进行自主学习,互相讨论、互相补充,对课文的内容有自己的心得,能尽情发表自己的看法和观点。)
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