16.《云南的歌会》教学设计
湖北省阳新县王英中学 倪德文 程方华
教学目标
知识目标
1、积累词语，掌握词语的音、形、义，学习运用成语
2、了解沈从文生平概况
3、学习本文，了解云南的民情民风
能力目标
1、朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情
2、揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息
3、延伸拓展，横向比较，体味各地 民谣民歌，加深对课文的理解，引导学生从课内延伸到课外，从教室走向社会，增加知识储备
情感目标
感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活
教学重点：
1、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异
2、领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感
教学难点：揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙
教具准备： 多媒体
课时安排 2课时
教学过程
第 一 课 时
一、创设情境，导入新课
1、介绍民歌、歌会、云南的歌会
民歌：就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同
歌会：在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情
云南的歌会：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏
2、作者简介
沈从文（1902～1988）现代小说家、散文家、历史文物研究家原名沈岳焕，京派小说代表人物，苗族，湖南凤凰人在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》是其代表作他的大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家一定的社会思想，也对后来作家产生了深刻的影响
他一生都在追求美——自然美、人性美、人情美、文体美、文字美
二、初读课文，整体感知
（一）检查预习
1．给下列加点字注音
迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲踞（jù） 凤哕（huì）
忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁 箍(gū) 熹(xī)微（wēi）
2．解释下列词语
譬喻：打比方
忌讳：忌怕而隐避
蹲踞：蹲或坐
淳朴：诚实朴素
熹微：形容阳光不强(多指清晨的)
扶摇而上：形容直往上升
别开生面：另外开展新的局面
酬和：本意敬酒，引申为交际往来这里指用诗词应答
悠游自在：悠闲自在，快活的样子
龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫
若 无其事：好像没有那么回 事似的，形容不动声色或漠不关心
即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思
引经据典： 引用经典中的语句或故事
（二）整体感知
1、教师范读课文
（学生拿笔圈点勾画，标注字音并找出云南歌会的特点）
2本文写了几个场合的歌会?我们就采用小标题的形式概括,
山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼
山路漫歌这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣
村寨传歌这是一次民歌的展览，是一堂民歌的课堂场面宏伟，气势壮观
3、教师提问：云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么特色？
学生交流讨论，教师总结：
场 合 不 同
形 式 不 同
山 野
对 歌
山 路
漫 歌
村 寨
传 歌
4、想一想，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？
（云南的歌会淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、社会于一体，散发着泥土的气息，泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予他们美的歌喉，美的情趣作者借写云南歌会，里行间洋溢着他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏）
三、再读课文，合作交流
（一）山野对歌
1、“对调子”对的是什么内容？（多是情歌酬和）
2、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？
（“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容在下文其实就有照应──“也唱其他故事”因此，此处一个“多”字下得准确精当，无可更易“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞）
3、 “对调子”采用什么方式唱歌呢？（或见景生情、或提问、或互嘲互赞）
4、 “对调子”都是什么大比拼？（机智才能）
5、这里作者着重写了一个年轻妇女，作者侧重写了唱歌人目的是什么？
（ 这是以人衬景的写法，表现出山野对歌的热烈与欢乐）
（二）山路漫歌
1、赶马女孩都唱些什么歌？（悦耳好听的山歌）
2、她们的歌声充满一种什么样的美？（淳朴本色美）
3、这节内容除了写赶马女孩唱歌外还写了什么内容？
（环境，蓝天，艳花，鸟鸣，）
4、作者用这么多笔墨去写环境有什么作用？
（是一种烘托映衬，以优美的环境映衬优美的歌声！）
（三）村寨传歌
1、村寨传歌描写了哪些内容？
（发起、处所、人数、曲名、唱法{声响}、时间、参加者{妇女饰扮，熟人身份}、作用和歌师傅）
2、“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？（表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌）
3、从哪里可以看出歌会盛大？（人多――时间长――盛装）
4、如此壮观的场面，给人的感受如何？（盛况空前，十年难逢）
（四）整体感受
1、在写作手法上三种场合的歌会各有怎样的侧重？
在手法上，三种场合一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面
“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景
“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌
“村寨传歌”更是盛况空前写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写
2、作者在描写云南歌会时流露出怎样的感情倾向？反映了怎样的主题？
文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出
作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系，这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟
五、小结
了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野
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