《最后一课》节选
接着
语法课完了,我们又上习字课。那一天,
④突然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。⑤
“我的朋友们啊,”他说,“我──我──”
但是他哽住了,他说不下去了
⑥他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,──你们走吧。”
1、画“ ”线①句中的“监狱的大门”是普鲁士军队对法兰西人民的政治封锁;“钥匙”是
法国语言 。这句话的含义是什么?
答:一个民族,只有牢牢记住自己民族语言,才能激发本民族的爱国意识。只要大家团结起来,赶走侵略者,就能求的民族的解放。
1、 在画“ ”线②句中“我”为什么有“真奇怪,今天听讲,我都懂”的感受?
答:因为“我”被
2、 画“ ”线③句采用什么修辞?有何作用?
答:拟人。生动形象地写出“我”对普鲁士侵略者的嘲讽与憎恨。
3、 在画“ ”线④句中的“钟声”与“号角”分别意味着什么?
答:“钟声”最后一节课结束,从此德语课将代替法语课;“号角”意味着祖国已经沦陷,普鲁士军队已经占领了法兰西。
4、 画“ ”线⑥句采用什么描写?这句话的含义是什么?
答:动作描写。从沉痛的心情透露出
5、 画“ ”线⑤句
答:①祖国沦陷,
6、 选段采用哪些描写方法表现
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