具体描述 细节感人
抒发真情 点明主旨
教
学
反
思
No.7
第3课时
学科
语文
课题
说真话
抒真情
课 型
评讲
7
目
的
要
求
1、 学习抓住感情的触发点，情动于衷。
2、 学会写出具有真情实感的文章。
重 点
难 点
重点、难点：如何运用细节描写将真实的情感表露出来。
教学方 法
综合式
教具准备
制作多媒体课件
学情
分析
教
学
步
骤
一、激趣导入
“感人心者莫乎真”“感人心者唯乎情”。我们要使习作能感染读者，具有震撼人心的力量，必须做到说真话，抒真情。同学们在上篇习作中能较好的做到这一点。
二、目标回顾
训练题目是“那一次，我 ” 。要求能说真话，抒真情。
三、整体评价
㈠成功之处
① %以上的同学能打开回忆的闸门，摄取触动心灵的往事，抒写真情实感，流露出或喜或悲，或悔或恨，或爱或憎之情。
②不少同学抓住动情点，写出了有真情实感的文章。
③为数较多的同学能捕捉生活细节，写得细腻逼真。
④部分同学的习作主题突出，选材新颖，语言流畅。
㈡存在问题
二次备课
教
学
步
骤
① %的习作选材落入俗套，陈旧不堪，言他人已言，不能写自己身边人、身边事，是拾人牙慧。
② %的习作所叙之事给人矫揉造作之感。
③细节描写空泛。
四、佳句欣赏 ﹙可以用多媒体展示，学生自由谈语言风格﹚
1、开头精彩，如凤之头，吸引读者。
格式如：夏云 《那一次，我真激动》： “耶﹗good﹗太棒了，中国人真了不起﹗”随着一声声的呐喊，我的心飞腾起来。以语言描写开头，有先声夺人之效。
（学生1） 文题：《 》。
片段：
点评：
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