师：看着CAI，你还有第三个问题吗？你来问问。
生：试着提问
第三个问题：小水滴微不足道，面对的却是坚硬的石头，李时珍（或者爱迪生、齐白石）遇到了怎样
的困难呢？
生：李时珍的困难时，翻山越岭，他要用草药在自己身上试，还要尝尝。
生：他为了让人类知道药效，自己尝，很危险。
生：李时珍采药草时会遇到胡虎豹豺狼。
生：齐白石，别的老人都是安享晚年，而他却坚持作画
师：老人到了晚年画，会遇到什么困难
生：眼睛模糊
生：体弱多病也不方便
生：爱迪生做实验时，会爆炸
师：有个故事呢
生：描述爱迪生在火车上做实验使得火车爆炸，列车长扇耳光使他耳聋
生：他没有读过书，
很多东西要靠自己的摸索。
生：爱迪生为了研究实验，很晚才成家，为此付出了一生的心血。
师：小水滴遇到了困难，李时珍也一样遇到很多困难。
第四个问题：
小水滴目标专一，持之以恒，最后滴穿顽石，李时珍（或者爱迪生、齐白石）努力的结果是什么
呢？
生：李时珍写成了药学巨著，造福人类
师：多么了不起的成就
生：爱迪生，发明了1000多种专利
生：爱迪生从小没有受过正规的教育
生：齐白石，每天坚持，画达到了炉火纯青的地步。
师：我们回过头来，你能把四个问题的答案用一句话回答出来吗？
生：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现他们美好的理想。
生：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，他们取得了伟大的成就。
CAI : 你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，
才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
你能把最后一句带问号的句子，改个说法吗？
生：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才
“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。
师：你看反问句的语气更强调了。一起再读。
师范读，一起学着老师的样子读。
师：其实，还有很多人的事例是这样的。你收集了哪些？
生：古代画家郑板桥……
师：简洁流畅，抓住了目标专一，持之以恒来说的。
生：法布尔，父母不允许他逮昆虫……
生：姚明，刚开始他打球很差，经过努力训练，他最后成了有名的篮球队员
生：刘翔，奥运会上他的腿
生：伽利略，他提出了……人们不认为他的说法是正确的，他做了很多次实验证明他的观点是正确的
。
师：把刘翔的例子换进去，可以吗？
生：不可以。
师：这段话中有一个词就说明了作者举例很讲究，哪个词？
生：古今中外
师：如果我们把所有的例子全都写进去，行不行？
生：写得太多，全部写，太啰嗦了。
生：前面写了一大串，就是为了证明最后一段文字。
师：例子不在于多，而在于合适。例子多少合适？
两三个。
赶紧看文中还有一个例子。什么例子？
（小水滴……）
看，作者前面是正面的例子，后面是反面的例子，从正反两方面写
我们也明白了只有目标专一、持之以恒
让我们再来回顾一下
音乐+图片+文字，师读
李时珍，他用脚丈量了大半个中国......
爱迪生：
齐白石
居里夫人
王羲之、贝多芬
如果说小水滴是用 创造了自然界的奇观
那么这些人就是用 创造了人类的奇迹
从奇观到奇迹，，，，‘
此刻，当你再次听到小水滴滴答滴答的声音，你会想到什么？
CAI：水滴的声音。
听，这个声音多么单调、甚至有些孤独、可是它却那么有力、执着，就这样，日复一日，年复一年地
坚持着，这个坚持和梦想有关，和奇迹有关。
CAI: 梦想 单调 孤独 执着 日复一日 坚持 奇迹
（大屏幕上不规则地出现以上这些词伴着小水滴的声音）
你有什么感受吗？可以用上大屏幕上的词，也可以自己想，静静地写。
生：只要有摇不动的梦想，就能成功
生：只要有专一得目标、
生：坚持是实现理想的桥梁
如果要实现
CAI：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
思辨：
左思发愤写《三都赋》
晋朝文学家，左思，小时候学书法，成绩平平，后来改变自己的目标志向，经过十年的努力，终
于写成了《三都赋》
如果他就像小水滴那样不改变自己的志向从小就学书法，会怎样？
我们今天的学习是否白忙活了？
尽信书不如不读书，当我们有了思考时，学习才刚刚开始。
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