《小草和大树》教学设计二

 　　　　　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
　　　2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
　　教学重点：能正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
　　教学过程：

　　一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文
　　　1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。
　　　2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书：
　　　　　　　　小草
　　　　家庭不幸，艰难谋生
　　　　立志写诗，遭遇打击
　　　　反思权衡，开拓新路
　　　　孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门
　　　　　　　大树
　　三、初读感知。
　　　1、学生自由读课文，要求读正确
　　　2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
　　　3、学生默读思考，同桌交流。
　　　4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。
　　　5、请学生概括出全文主要内容
　　四、指导写字。
　　　1、师重点指导。
　　　2、学生写字
　　　3、展示评议
　　五、布置作业。
　　　读熟课文

《小草和大树》教学设计

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