《大江保卫战》一课教学案例
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 2.学会本课生字，理解由生字组
成的词语。
3读懂课文，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。
教学过程：
导入：1. 1998年的夏天，长江流域洪水泛滥，沿江几百万人民的生命和财产受到严重威胁。
现在，就让我们走进灾区，重新感受那里的灾情。（出示洪水肆虐的视频）
2、你从这段视频中感受到了什么？（万分危急）
有位通讯员就亲临现场用自己的笔记录下了这一幕，读读第一段，看看你能不能读出当时情况的危急
和惊心。
相机出示：荆江告急！武汉告急！九江告急！……
指导朗读，读出万分紧急的感觉。
配乐齐读第一段课文。
那里有危险那里就会出现解放军战士的身影，今天就让我们再次走进那惊心动魄的大江保卫站中去感
受那气壮山河、惊心动魄的场面。
读读课文，你从哪些语句能感受到场面的气壮山河
1、救援神速“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出
现了。你读出了什么？（救援神速）哪些词语可以看出？你能读出来吗？
2、奋不顾身“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来
。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾……”（体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。）石片
割破了脚趾，然而他心中只有一个念头“大堤，保住大堤！滑倒了，他爬起来心中只有一个念头“大
堤，保住大堤！…………“一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时
的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。”战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我
们敬佩，让我们通过朗读，把他们的敬佩之情表达出来。指导朗读
3、乐观“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”（质疑：你有什么问题要问吗？（
体会子弟兵大无畏的乐观主意精神。他们不仅勇敢而且乐观，谁来读读战士们的这句话，战士们的话
语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来
“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”
简单说说你对这句话的理解.战士们不仅喊出了这样乐观的口号，他们还立下了其他令人感动的誓言，
让我们一起来看看（站着是根伫立的桩、倒下是袋拦洪的沙！ 水不退、人不撤，誓与大堤共存亡！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！）4.战士们用勇敢、乐观谱写了一曲感天地、泣鬼神的抗洪之歌
。让我们再来一起朗读课文的第二小节。
C.学习第三小节：
1.过渡：解放官兵战洪魔、斗恶浪、保大堤时奋不顾身的英雄气概深深地震撼着我们的心，在这场可
歌可泣的战斗中，涌现了许多英雄的事迹，黄晓文就是其中一个。为什么称黄晓文是个铮铮铁汉呢？
2.自由朗读课文第四小节。
3.交流。4.生活中我们被刺或者针扎伤时是什么感受？5.能将“扯”换成“拉、”“捆”能换成“包
”吗？6.黄晓文是被一根铁钉扎进去的，而且扎的很深，可想疼痛程度是多么的令人难以忍受，能不
能想象黄晓文拔除铁钉后，坚持肩上扛着沉重的麻包，在稀泥中艰难穿行的情景。7.再读此句，体会
黄晓文意志坚强。8.黄晓文只是几十万解放官兵中的一个典型，在那难忘的几十个日日夜夜，有多少
这样感人的事迹呀！你还知道其他抗洪英雄的名字吗？9.指名介绍其他抗洪英雄的事迹。
D.学习第五小节：
1.过渡：无论是久经沙场的将军，还是刚刚入伍的新兵，他们都像黄晓文一样 ，早已将自己的生死
置之度外，大堤终于保住了，战士们又投入到了救护群众的战斗中去。2.指名朗读课文第五小节，你
感受到了什么？交流、指导朗读。
“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（洪
水的大、深，战士们所处的环境的危险…..体会到群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救。）
“飞向……”无所畏惧，争分夺秒，与时间赛跑，与激流较量。
“……”（体会到子弟兵救人的事例数不胜数。）
“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”（体会到子弟兵急人民
所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于“军旗”、“军徽”，他们不愧是人
民子弟兵。）
“看到了红五星，看到了迷彩服，就向看到了他们的大救星。”（体会到人民群众对子弟兵的高
度信任，突出反映军民鱼水情。）
3.让我们再来感受战士们保大堤、救群众的动人场景。（放录象）
4.看完之后，你想对抗洪官兵说些什么？
E．学习第六小节：
1.过渡：同学们，万里长城作证、巍巍大地作证，我们将永远铭记98年的夏天，永远铭记我英勇的人
民子弟兵。2.齐读第六小节。
三、总结：
1.思考：为什么称解放军为“人民子弟兵”？
2.是呀！解放军是人民的子弟兵，军民亲如一家，鱼水深情，让我们把这首诗歌献给我们最可爱的人
。
3.齐读诗歌。
4.同学们，在抗洪抢险最前线的是我们的人民子弟兵；冲进火海抢救人民生命财产的是我们的人民子
弟兵；在歹徒面前，第一个挺身而出与歹徒做殊死搏斗的还是我们的人民子弟兵…….就像文中所说的
,学生齐读：“哪里……..”
教师小结:他们不愧为捍卫祖国的钢铁长城，让我们向他们表示永远的致敬
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