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天鹅的故事 - 李伟忠 (江苏省启东实验小学),
（现场教师组织学生同桌交流）
3、天鹅的叫声响彻湖畔，久久回荡在美丽的贝加尔湖的上空。这是一群可爱的生灵，这是一个生命的奇迹。课文中三次出现了“克噜—克哩”的叫声，从悲哀绝望的“低叫”到激动人心的“劳动号子”到胜利后的“欢呼”，串起了故事的前因后果，多像一首从低到高的旋律呀！
4、同学们读了这篇课文肯定会被天鹅们舍身破冰的故事感动。我想，亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的触动一定更大，找出有关的语句来读读。
（现场教师组织学生交流）
5、引读斯杰潘老人的话：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
6、老人为什么没有向天鹅开枪，而是把枪挂在肩头，悄悄地离开湖岸？在小组内说说你的理解。
（flash：说一说）
7、斯潘杰老人从天鹅在危难时表现出来的壮举，感受到从天鹅身上闪现出的生命的光辉、闪现出生命的美，为自己曾经伤害过它们而感到惭愧、自责，从此放弃了猎枪。
8、最后我们再来感受天鹅，或许在我们脑海中的不仅仅是美丽的、高雅的、高傲的、高贵的、纯洁的……课件播放天鹅图片资料。
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，天鹅的故事 - 李伟忠 (江苏省启东实验小学)
