以读带写　发展能力——《恐龙》教学反思－－阿冰

11-07 15:05:58   浏览次数:183次  栏目：苏教版三年级下册语文教案

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                                第四，自主作业，让不同层次的学生都得到了发展。对于学生来说，没有差生，但有差别。面对有差别的学生，我们就不能“一刀切”，必须区别对待，让不同层面的学生都得到发展。这节课教师就本着这个目的设计作业的。

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