（媒体出示：兄弟俩看到大雁想 充饥，他们为怎样吃大雁
，并让老人 ，老人为他俩出了 的办法，可是大雁早已飞得
。读了这个故事，我明白了________。）
③生活中是不是也有类似的事？（抽生说一说）
4.扩展阅读，深化主题：
①老师在资源网站里也为同学们提供了好多关于争论或是能不能抓时机的故事，请同学们看一看，不同的处理方式，有什么不同的结果？
②学生拓展阅读，教师巡视。
③简单说说你感兴趣的一个故事。
5.打写练习，知识内化
①大家阅读得非常认真，从这些阅读材料中，你一定明白了一些道理。课文中的兄弟俩也随你一起进行了阅读，他们也懂得了一些道理，如果下一次再遇到这样的情况，他们又会怎样处理呢？
②生活中也会有争论，你也可以写一写。
③学生打写，教师巡视。
五、板书设计：
25 争论的故事
哥哥 弟弟
煮 烤
老 人
半煮 半烤
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