《学棋》教学设计－－龙懿敏

   第一课时

                  教学要求：
                  　　　初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。
                  　　教学过程：

                  　　一、谈话导入
                  　　　1、小朋友们，喜欢下棋，吗？你知道棋的种类有哪些？
                  　　　2、介绍围棋（图片出示围棋）
                  　　　　围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。
                  　　　　想知道围棋是怎么下的吗？
                  　　　　今天我们就来学一学：板书：学棋
                  　　二、初读课文
                  　　　1、学生自由大声读课文
                  　　　2、小组学生自查，并反馈自查情况。
                  　　　3、指名分段读
                  　　　　难读的句子：
                  　　　　一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。
                  　　　　他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！
                  　　　　后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。
                  　　　4、小组读课文，读后评议
                  　　　5、齐读课文
                  　　三、学习生字书写：棋艺盘鹅弓箭
                  　　　1、学生齐读生字
                  　　　2、记忆生字、书空默写
                  　　　3、教师范写：
                  　　　　箭、盘、鹅

                                         
                                                                                
                     第二课时
                                                                             
                  一、学习第一段
                  　　1、指读第一段，你们知道了什么？
                  　　他们跟谁学棋？（秋）
                  　　（1）谁来介绍一下秋？（句式训练，如：求是古时候下围棋的能手，他的棋艺远近闻名）
                  　　（2）一提起秋，人们会说什么？（秋下棋可厉害拉，没人能比得过！）
                  　　（3）谁来夸夸他？（指导朗读）
                  　　2过渡：秋的名声太大了，来跟他学棋的人很多。有这样两个学生也来拜秋师为师了，跟他学下棋。（投影图片）他们是怎么学习的呢？看看图，读读课文，想想你喜欢哪个学生？
                  　　二、学习第二三段
                  　　1、自由朗读第二段。用喜欢的符号划出他们的不同表现。
                  　　2、一个学生是怎么学的?指名读。
                  　　①出示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
                  　　②哪个词最能概括出这位学生的学习态度?
                  　　(板书：专心致志)
                  　　你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?

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