四、 第四段:指名读、齐读
过渡语:太阳本来就自以为是,这回又赢了,肯定更得意了,谁来把太阳的得意给读出来?
五、 学习5——7段:
1、 出示自学提示:
a自读课文,找出不理解的词语。(生生互动来解决)
b它们第二次比什么?结果怎样?(指名答)
c 你能读好这一部分吗?(指名读、评议练读、齐读)
2、 让生自学。
3、 检测学情。
过渡语:太阳输了,它还得意吗?
六、 学第8段:齐读
a理解“惊讶”
b思考:太阳为什么很惊讶?
七、 回顾总结全文:
“生活中要正确地认识自己、看待他人!”
八、 感情朗读全文:
a自己感情朗读全文。
b带头饰让生分角色读课文。
九、 课堂练习:
填空:
太阳发出( )的光,那孩子( )热极了,就把外衣脱了下来。风( )着帆,帆( )着船,像( )一样飞快地前进。太阳和风各有各的( )。
十、 拓展延伸:
介绍《伊索寓言》这本名著,让生课余看一看
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