③第 自然段到第 自然段写的是他们第一次比本领。
(二)学习第1~3自然段
1.师:请小朋友和同桌一起读读第1~3自然段,读后互相说说风和太阳第一次比的是什么?是谁出的题目?
学生读后交流。(板书:脱下孩子的外衣)
2.学习第一自然段
师:谁能来用书上的话告诉老师这是谁出的题目?
出示:太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”
(1)指导读:这句话你觉得应该怎么读?(读出自信的语气)
(2)同桌练习,指名读,齐读。
师:在这一自然段中,还告诉了我们风和太阳比本领的原因,你能找出来读一读吗?
出示:有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。
指导朗读:“都说”要强调,读出自信、骄傲的语气。
师小结:太阳和风都说自己的本领大,都很骄傲,所以他们决定进行第一次比本领
3.学习第2、3自然段
师:请小朋友用自己喜欢的方式朗读第2、3自然段,边读边想想它们第一次是怎么比本领的?
(1)风和太阳对这场比本领的胜利,它们各自都有把握吗?你从哪里知道的呢?
出示:风说:“那还不容易!”
太阳对风说:“看我的吧。”
①指导读风和太阳的话。
师:是呀,就这么一件小事情,那还不容易吗。你能读好这两句话吗?(指名试读)想想这时候风和太阳说话时是什么态度?(比较骄傲、自信、自以为是)(把自己当作风和太阳把它们的话读一读)
请两个学生分角色读这两句话。(可以加上自己的动作)(鼓励:你读得真好,读出了风和太阳自以为是的样子)
②“脱下那孩子的外衣”这么一件容易事,风做到了吗?你从哪里知道的?
生回答后师板书:(裹得更紧)
师:老师当那个骄傲的风,小朋友当书上的那个孩子,咱们把书上写风使出自己本领的这句话来演一演,好吗?)(师生共同表演)
③风的本领不是挺厉害的吗,你们知道它为什么没有做到吗?(强调“呼呼”地吹)
生:是因为风太大,孩子感到很冷,所以他要将衣服裹的紧紧的。
④师:看到这一切,太阳是用什么方法的?结果怎么样?
理解“强烈”,师:为了赢得胜利,太阳也使出了自己的看家本领。那么 “强烈的光”是像现在春天一样的温暖的阳光吗?(不是)什么时候的太阳最强烈?(像夏天,有许多强度的光)
师:结果呢?(板书:脱了下来)
师:老师有一张图,你从图中什么地方看出孩子觉得热极了?(满头大汗)
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