《江南》教学设计二

《江南》教学设计二

教学目标
　　　1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。
　　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
　　　3、感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。
　　教学准备
　　　　教师：准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带。
　　　　学生：借助汉语拼音试读课文。
　　教学重点：认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。
　　建议课时：1课时
　　教学设计

　　一、创设情景，引入课题
　　　1、小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）
　　　2、观察表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？
　　二、初读全诗，学习生字
　　　1、借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。
　　　2、同桌相互比赛读生字。
　　　3、教师检测掌握生字情况。
　　　4、齐读全诗。
　　三、再读全诗，了解诗意
　　　1、抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。
　　　2、请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。
　　四、指导朗读、背诵
　　　1、自由练习读诗，一边练习读一边想画面。
　　　2、采用多种形式比赛读。〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】
　　　3、背诵诗歌。
　　五、复习生字、指导书写
　　　　特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字

　　附：板书
　　　　　　　　　　　　　　　　　　12 江南
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鱼
　　　　　　　　　　　　　　　　　鱼　　莲叶　　鱼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　鱼

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