学年第二学期教导处工作总结

            本学期，我校教导处在教育局的正确领导下，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
                一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
            在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
            　　1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想和新课程改革思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所下发的《关于提高课堂教学效益的实施意见》，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。
            　　2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处组织进行了一次新课程改革下的石浦中学青年教师优质课对外展示活动。这次活动得到了路南片各校教导主任的支持，他们应邀来参加听课和点评，使我校青年丰富教学思想，并在深入开展新课程改革起了很大的作用。本学期还组织教师到昆山新镇中学进行开展《落实素质教育规定、提高课堂教学效益主题活动》的观摩学习。通过观摩学习，使我校青年教师提高了认识，开阔了视野，充实了课改新理念。
            　  二、狠抓教学常规管理
            
            教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
            为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
            
            各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
            １、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，我们教务处还对我校的相对薄弱的学科教师进行随堂听课，听课之后，进行相应的小范围磨课，使被听课教师迅速改变课堂教学教法，努使其努力提高教学水平。
            ２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。校长全权管理我校三各年级的教学，我处具体分工是:王哲教导主管初一初二教学工作，潘培良教导主管初三教学工作，各个年级又有年级组长，初三为宋藕英，初二为王彩珍，初一为教科主任陈惠英。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
             三、深化教研教改，推进教学质量全面提高
             本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。
            
            １、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。本学期各教研组活动次数为8次，有个别组为9－10次之多。
            2、根据我校教学实际，在教研室统一组织的统测之外，我校对初三进行了第一次统测和第二次模拟考试，对于初一初二责进行了第一次统测和第二次统测。并坚持每次考试之后，必进行质量分析活动，经过这些活动，有力的促进了我校教学质量的提高，使学生看到了自己的不足，并能及时采取措施迎头赶上；
            使教师们能看到自己教学中的漏洞，并能及时纠正自己的教学方法且不失时机的补救。
            3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写情况。对于优秀教研组的事迹，进行推广交流，使教研真正起到总结与推广经验的作用。
              
            四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施
            
            加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。
            １、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。
            2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队
            继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
            序号 姓名 活动内容
            1 李友凤 路南片青年教师双优评比
            2 季飞进 路南片青年教师双优评比
            3 潘田芬 路南片青年教师双优评比

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