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《学弈》一文教学实录及评析

12-26 04:15:42   浏览次数:155  栏目:人教版六年级下册语文课堂实录
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第二个之字注释有。
第三个:生:是天鹅,这个书上有注释吗?(没有)你说说你是怎么样知道的?这是学习文言文的又一个新方法:结合上下文。
我们只要稍微有点常识的人都知道,语法的指导是枯燥的,但周老师意不在此,利用这个切入总结学习文言文的方法,确实是比较到位,颇具匠心的!恰恰为延伸拓展埋下了伏笔:
大家感觉到了文言文学习的滋味了吗?其实原文前面还有一句:“今夫弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也”。能自己理解一下吗?交流情况不太好,师:你们需要什么?生:注释。
出示注释,学生自学,全班一起交流。
师:我对这句话有了一些改动,看能否懂,懂就自己给自己鼓掌,让我们把这句话记在自己的心中。来,一起读:专心致志,则得也,则大有可为也。
可以说,如此这般,整个教学过程解决了文言文教学一直争论的两个极端问题,巧妙地将语文的工具性和人文性结合了起来!

 

 


个人简介:

周奇,男,1978年生,中共党员,本科学历。现任职于湘潭市岳塘区湘机小学。2005年,被破格评定为小学语文高级教师。
  曾荣获湘潭市“优秀班主任”、湘潭市“十佳青年教师”、岳塘区青年教师“教学能手”、湘潭市“市级骨干教师”等光荣称号;近五年里,参加教学比赛,一次获国家级二等奖,一次获省级一等奖,四次获市级一等奖,五次获区级一等奖;撰写的论文四次获国家级奖励,三次获省级奖励,四次获市级一等奖,六次获区级一等奖。在语言艺术方面,也有突出成绩。已获湖南省“省级普通话水平测试员”资格;参加市、区各级演讲、朗诵比赛,多次荣获嘉奖;2005年,代表湘潭电机集团公司参加湖南省庆“五一“文艺调演,所演朗诵节目在湖南卫视全程播出……

 

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