《大瀑布的葬礼》课堂教学实录

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《大瀑布的葬礼》课堂教学实录

师生问好。

师：说起瀑布，你能用哪些诗句或词语来形容？

生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

生：一泻千里

生：气势宏伟

----------

师：我眼前仿佛出现了一条气势磅礴的大瀑布。我们今天要上的课文就和瀑布有关，题目叫做“大瀑布的葬礼”。看老师写葬字。什么是葬礼？

生：活着的人为死去的人举行的下葬仪式。

师：谁来介绍一下这条大瀑布，根据你的预习情况和找到的资料。

生：----------

生：瀑布的流量有13200立方米

师：这么少，谁能再介绍一下？

生：瀑布的流量是美秒13200立方米。

板书：13200立方米/秒

师：谁来说说这条大瀑布的全名

生：塞特凯达斯大瀑布

师：外国的名字比较难读，要多读几遍。读外国名字的时候可以稍快一点。再读

师：瀑布的位置在哪儿？

生：在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布

——塞特凯达斯大瀑布。（课件出示这段话）

师：这段话除了介绍位置外，还写了什么？

生：这是一条世界著名的大瀑布。

师：世界著名的大瀑布说明了瀑布的地位

让我们突出它的地位来读读这段话。

生读。

师：再读题目，你有疑问吗？

生：为什么要给瀑布举行葬礼？板书：为什么

生：这是怎样的一场葬礼？

生：这是怎样的一条大瀑布？

师：带着这三个问题去读课文。

生自读

师：读的过程中有没有不理解的词语或觉得难读的句子？

（都没有，也可以把你认为读得好的地方读给大家听）

生：形容枯槁中的形容是什么意思？

师：谁来解释一下？

生：-----------

师：形容指的是形态容貌，读这个词。

生：瀑布上游建起了一座世界著名的水电站——伊泰普水电站。我认为上游可以停顿一下。

师：齐读这个句子。

师：看课文，这究竟是怎样的一场葬礼呢？

生：特殊的

师：用了书上的一个词。还有吗？

生：-----------

师：你刚才的回答包含了两个内容，能分开来说吗？

生：--------------

师：他们模仿当地印地安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布，非常的隆重。9月下旬，巴西总统亲自主持了这场葬礼，也非常隆重。课文主要写了哪一次？读读这一段。

生读。

师：总统讲了什么？

生：塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲和欢乐。

师：这就是讲了大瀑布过去的情景。板书：昔日

师：还讲了什么？

生：号召---------------

板书：呼吁

师：还可能讲了什么？文中没有写

生：------------

师：板书：如今

师：总统亲自主持的，这么多人参加的一场葬礼，这究竟是怎样的一条大瀑布呢？

生：在拉丁------------

师：老师把重要的句子打在屏幕上，看着这些句子，给你什么印象？

生：奇丽、瑰丽、壮观---------

师：哪些词给你留下了壮观的印象？划出来

生：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里------

师：你是怎么感受的？

生：一泻千里---------

师：一泻千里指从很高很高的地方流下来，很有气势

读出气势来

还有两个词谁来说？

生：咆哮是写猛兽的，这里用来描写瀑布。

师：从什么方面写瀑布的气势？

生：声音

生：滔滔不绝指常年不断地流着

师：读的时候声音拉长一点就可以了

生读句子

师：你眼前仿佛出现了怎样的一条瀑布？可以好象什么，好象什么说一说

生：好象银河里的水倒下来，一泻千里

生：好象一匹野马，奔腾而下

--------------

师：还从哪儿看出来？

生：每秒钟有--------------万朵莲花

师：一万立方米是什么概念------------

看大瀑布的录象

师：有人这样形容这条大瀑布：

你怎么来形容？

生：万匹骏马奔腾而下

生：几百头雄师在怒吼

师：这段话和课文中比较少了什么？

生：曾经

师；能少吗？

生：那已经成为历史

师：这么壮观的一条瀑布已经成为历史，让人不禁感到痛惜。带着这样复杂的心情再读这段话。

生读

师：让我们再到课文中看看如今的瀑布是什么样子，给你留下了什么印象？

生：不再壮观、生命垂危、奄奄一息、失去往日的风采-----

师：从哪些词语中感受到？

生：形容枯槁、奄奄一息---------

师：说说

生：奄奄一息是快要枯竭了

读词

师：形容枯槁是形容怎样的老人的？

生：面如土色、骨瘦如柴、-----------

师：把这段话读读

我们感到如此的痛心，再读

无法想象曾经是--------------------

可是如今它在-----------------------

读到这最想问的是怎么会变成今天这样的？到文中找答案

生：20世纪80年代初----------

师：谁能概括一下？

生：------------

师：几个原因？

生：3个

师：现在你们明白人们为什么要为大瀑布举行葬礼了吧？

所以菲格雷特总统在葬礼上神情地说：------------------

再读课题

 

板书：                                                  大瀑布的葬礼

                             昔日                         如今                          呼吁

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