《七颗钻石》课堂教学实录与评析

 《七颗钻石》课堂教学实录与评析

 作者：邓辉 文章来源：辽宁省阜新市太平区建业小学 点    

纪录与评析：辽宁省阜新市教师进修学院  赵彦
                        一、复习导入
                        师：上课。同学们好。
                        生：老师，您好。
                        师：同学们请坐。
                           今天老师还给大家带来几个词语朋友，你们还能叫出他们的名字吗？请看前面。（课件出示词语）谁能领读？
                        生领读：焦渴、水罐、匆匆茫茫。
                        师：谁能用“匆匆茫茫”说一句话？
                        生：天黑了，我匆匆茫茫的往家跑。
                        师：下一个（词语）。
                        生：反正
                        师：声音很宏亮。
                        生：涌出
                        师：读得很准确。
                        生：一瞬间
                        师：“一瞬间”是什么意思？
                        生：转眼之间。
                        师：说的太好了！下一个。
                        生：忍住。
                        师：还有一个词语，看谁能把握机会？
                        生：劳累。
                        师：同学们的刚才表现都不错！那这节课就带着这些老朋友再次走进童话故事《七颗钻石》，好吗？（板书：七颗钻石）通过上节课的学习，我们已经知道，（课件）在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，火辣辣的太阳炙烤着大地，所有的河流和水井都干涸了。草木和丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死，此时，动物们最需要的是什么？（水）草木和丛林最需要的是什么？（水）人呢？（也是水）此时的水就意味着什么？（生命和希望）（板书：生命和希望）水在哪里？哪里能找到水呢？小姑娘拿着水罐走出家门，为她生命的母亲去找水，她找到水了吗？请同学们快速浏览课文，看一看，小姑娘中的水罐发生了怎样的变化？又是什么原因使水罐发生了变化呢？好，请同学们看书。
                        
                        二、整体感知
                        
                        1．理清水罐的变化。
                        
                        生：（浏览课文。）
                        师：谁能说说，小女孩手中的水罐，发生了几次变化？
                        生：第一次变化是空水罐变成了有水的水罐，第二次变化是木水罐变成了银水罐。
                        生：（补充）第三次是，银水罐变成了金水罐。最后从金水罐里跳出七颗很大的钻石。
                        师：谁还能说水罐发生了几次变化？
                        生：发生了四次变化，第一次是空水罐变成了有水的水罐，第二次是木头的水罐变成了银水罐。（学生没说完整）
                        师：谁还能补充？（指）那个女孩——
                        生：第三次是银的水罐，变成了金的水罐。第四次是从金的水罐蹦出七颗很大的钻石。
                              学生边说教师边板书：
                              水（空——满）

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页