《北京亮起来了》课堂实录之二
11-07 15:32:21 浏览次数:951次 栏目：人教版二年级下册语文课堂实录
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《北京亮起来了》课堂实录之二,
生：（同桌互读）师：故宫多美呀，但是还有比故宫更美的地方，你还想去哪呢？生：我想去长安街师：（课件出示长安街一段）生：（介绍后）我知道了长安街是多么漂亮，多么明亮啊！生：为什么说灯光闪烁，象银河从天而降？这是什么意思？生：就是说明灯光照着长安街，就像天上的银河掉到了地上。师：（出示川流不息的汽车图）生：真像生：像银河中的小鱼生：像银河中的星星师：川流不息的汽车，灯光闪烁，就像银河中那数不清的小星星簇拥在一起，光彩夺目，璀璨辉煌。生：华灯高照是什么意思？师：华丽的灯高高照着。生：光彩夺目是什么意思？生：光彩夺目就是假如有许多人在听你唱歌，你唱得特别好，把所有人的……
师：什么？生：（激动地）眼光都给夺过来了。（大家笑）师：你理解得很透彻生：金碧辉煌是什么意思？生：就是天安门金壁很金，很亮。师：（出示夜晚金碧辉煌的天安门）什么感受，快来说说！生：哇，天安门很美！生：天安门真的亮起来了。生：现在的天安门就像黄金做的一样生：天安门像一个金元宝生：我有种特别刺眼的感觉师：天安门城楼众多光交相辉映，看上去异常华丽、光彩夺目，于是我们可以美美的称它为“金碧辉煌”
生：从天而降是什么意思？生：从天上降落下来生：彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓是什么意思？师：（出示课件：彩灯勾画出建筑物的轮廓）生：彩灯像一层层保护膜生：彩灯就像一支画笔把一座座高大建筑物的雄伟轮廓勾画出来，像圈了一个圈一样。师：好了，同学们，刚才我们大家一起游览了长安街，看到了金碧辉煌的天安门，川流不息的汽车，被彩灯勾画出雄伟轮廓的高大建筑物，是我们流连忘返，你能读出内心的感受吗？生：（各种形式朗读课文）师：王老师也想读一读，想不想听？谁愿意跟老师比赛？（师生比赛）师：（读后）谁来给我们评一评？生：我觉得毛远淞读的好，她以前读课文的时候声音很小，今天读课文生意很大。师：肯定了毛远淞的进步！生：毛远淞读得很好，要是声音再大一点就更好了。师：能够用欣赏的眼光看到别人身上的优点，尊重别人，并且能够委婉地指出别人的不足，帮助别人进步！真是个客观公正的小评委！生：（男女生赛读）师：看最后一句（指导断句，手势表示）彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的雄伟轮廓。这样就可以把文章读得抑扬顿挫。生：（齐读最后一句）生：指几位同学读课文师：除了长安街还有更美的地方呢！生：我喜欢王府井，在那里我有一个问题。师：（课件出示王府井）生：“不夜城”是什么意思？生：王府井有许多灯，像白天一样，所以说王府井是不夜城。师：五光十色是不是五种光，十种颜色？生：不是，是不计其数的颜色。师：那它和五颜六色有什么区别？生：五颜六色只有颜色没有光，而五光十色有光又有色。师能够通过对比来理解词语的意思，真能干！生：焕然一新是什么意思？生：焕然一新说明以前没那么亮，现在有许多灯，都照着它，很亮！生：焕然一新就是“今又是换了人间”的意思。师：（非常惊讶）哎呀，你是从哪知道这句话的？生：我是从毛主席的诗词中知道的。师：能把一句话和焕然一新的意思联系起来，太棒了，老师以你为荣。（课件出示王府井、西单商业街旧貌和新颜图）生：此时此刻，王府井多么繁华呀！生：自读生：（指名读）就读最后一句生：（读）师：声情并茂呀！刚才索彦斌没有读好，现在再来读读这一段，看看读的怎么样？生：（读文）师：真是抑扬顿挫呀！远淞终于敢举手了，读读吧！生：（高声朗读）师：胆子越来越大了，有进步。再来领略王府井、西单的美景吧！生：（齐读）师：刚才我们大家共同游览了金碧辉煌的长安街，五光十色的环形路，焕然一新的王府井、西单商业街，银光闪闪的故宫，大家想一想，这些地方此时此刻都亮起来了吗？生：亮了师：那北京的东单亮了吗？生：亮了师：各个街道亮了吗？生：亮了生：花坛亮了吗？生：亮了师：也就是说……
生：北京亮起来了师：我们再来读读课文的第一段,看看与开始有什么不同的感受!
生：(自读)
生：我觉得北京城比刚开始上课时更亮了。生：读第一遍时，我觉得北京不太美，但是读第二遍时，我觉得北京很美很美。师：此时此刻，你能不能用一句话来形容夜晚的北京？生：五光十色生：夜晚的北京多么明亮，多么辉煌！师：你和作者的感受不谋而合（出示课文的最后一段：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌）谁来读？生：（指名读）（情绪激动）生：（配乐齐读课文）师：总结：今天我们共同学习了第12课《北京亮起来了》文章描写了北京的夜景，作者不但感叹，北京是灯的海洋，光的世界。还把北京的灯光一一描述，灯光绚丽多彩，璀璨夺目。文中的好词佳句就像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。那么学习完课文，你要给自己留个什么作业呢？生：我把课文中的好词佳句全部抄写在词语积累本上。师：你真会学习，养成积累的习惯，对说话和写话会有很大的帮助。长期坚持，我相信，你将来肯定会学以致用，出口成章。生：我要把第六段抄写几遍，我太喜欢其中的好词佳句了。生：我喜欢哪一段就把那一段背诵下来。生：我们如果有机会的话，我真想到北京去看看那绚丽多采的夜景。师：是呀，百闻不如一见嘛！师：今天这节课就上到这里，下课！转载新桥小学教师论坛 上一页 [1] [2]
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