《北京亮起来了》说课稿

《北京亮起来了》说课稿

甘肃省天水市秦州区中梁学区上韩小学　王　玲

小学语文二年级下册教材，是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究开发中心联合编著而成的，这册教材体现了与以往教材不同的特点，今天我就和大家交流的第１２课《北京亮起来了》这篇课文所体现出的新特点，谈一点感受。

　　《北京亮起来了》这篇课文是第三单元安排的最后一篇课文，第三单元除此之外，还安排了《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》这三篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化，这一组内容的学习，让学生了解到祖国的辽阔，美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。因此，教材体现出的第一个特点就是它围绕专题整合教材内容。第二个特点是大幅度更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童的生活。

　　《北京亮起来了》这篇课文是原先教材没有，新挑选的内容，它反映了首都的新貌。通过阅读，图片展示可以让学生们看到首都的英姿焕发和勃勃生机。教材在编写时还创设了“我知道”和“宽带网”两个新栏目，我们通过阅读可以掌握许多与课文内容相关的资料。

　　《北京亮起来了》课后的“我知道”可以帮助我们更好的了解北京，课后的“读读背背”也从课文实际发出，可以要求背诵全文，也可以只背自己喜欢的部分，整部教材更重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。掌握了这些特点我们在备课时才会得心应手。《北京亮起来了》一文以优美的笔调描绘了北京美丽的夜景，在备课中我们应注意以下几点：

　　１、在自由阅读中了解文章介绍的景点是长安街──环形路──王府井──故宫，方位(空间顺序)，应通过板书将景点交待清楚。

　　２、在自由读中弄清每一个景点美在哪里。

　　３、在朗读背诵中欣赏优美的词句。

　　４、全文都围绕“亮”字写美，这篇课文，我计划用两个课时来完成以下的教学要求：

　　　⑴　知识和技能方面：

　　　　①　认读生字，会写生字。

　　　　②　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　　⑵　过程与方法：

　　　　　通过自读大致了解北京的夜色美。通过朗读感受北京的夜色美。

　　　⑶　情感态度价值观：激发热爱祖国首都的情感。

　　　　在本课的教学中，应把重难点、关键放在：

　　　⑴　认读１５个生字，会写１２个生字。

　　　⑵　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　⑶　背诵自己喜欢的部分。

　　在第一课时的教学中，我准备了教学挂图和课件来完成两个教学目标：

　　１、认读１５个生字，会写１２个生字。

　　２、正确流利地朗读课文。

　　在导入这个环节中，我可以通过出示以下图片或课件：

　　１、天安门城楼图；

　　２、地图──认识北京地理位置；

　　３、教学挂图──认识北京的夜色灿烂来激发学生说话的欲望，让他们自由地讲与北京有关的事物，我来导入课题：看来大家对北京有较深刻的了解，今天我们就来学一篇有关北京夜色的文章《北京亮起来了》。接下来，我可以利用电脑接收的课文录音让同学们听一听课文范读，再由学生自读课文，完成以以下工作：

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