《大家都快乐》课堂实录三

《大家都快乐》课堂实录三
 
 
（三）、学习第三节：

1、师：冯老师呀想和你们合作玩个猜谜的游戏，好不好？聪明的孩子如果猜到了谜底，不要说出来哦，马上举手，冯老师要看看谁是我们班的猜谜大王。听好了，第一个——一人站在两人上！

生：众！

师：（出示“众”）恭喜你，猜对了！一人站在两人上是众，所以我们常说——（出示“三人为众”）。谁来读？

生读。

师：那怎么才能把众字写好呢？请你注意看老师写。（范写）观察，怎么把这个字写好？

生：一个人放在上半格，写得大一点。下面两个人比较小，左下的人捺变成了点。

师：这样的字叫品字节构的字。请你在书上描一描。

2、师：老师又要和你们玩猜谜的游戏了，准备好了吗？听清楚，啊。“手分手，成两半”！生：掰。

师：（出示“掰”）哎呀，一三班的孩子个个都是猜谜大王。（出示“掰手腕”）如果你能

大声正确地读出这个游戏的名字，我就奖励你来玩这个游戏。

师：（指一男生）你读得又准确又响亮，你来当男生的代表。哪个女生想来和他比比？

（选一女生）

师：冯老师当裁判，其他小朋友当啦啦队，为他们加油。预备，开始！

（男女生掰手腕比赛）

3、师：我宣布这次掰手腕比赛女生赢了！那么读书比赛女生能不能赢呢？（能）男生有没有信心在读书比赛中赢回来？（有信心）

师：小选手们快快看到大书，男生读第三节的前两行，女生读后两行。

（男女生分别读）

师：男生女生都读得好，把掌声送给自己吧！

（四）、学习第四节：

1、师：（贴头像）三个人玩很快乐，三人成众玩法多。（课件出示第四节，贴头像）许多人玩，更快乐。一起接着读。

2、师：我们大家一起来玩个许多人的游戏吧——“找朋友”。（发卡片，拍手，上台）

3、拿卡片的孩子读词语。

4、师：要做好这个游戏呀，需要全班孩子和冯老师一起合作。冯老师来读课文，当老师读到游戏的时候，拿着卡片的小朋友就赶快把这个游戏的名字贴到黑板上，全班孩子认真地听，看看他们贴对没有。

（学生边听边贴卡片）

5、师：这些孩子真能干，这么多游戏都贴对了！一起游戏真快乐，一起读书也快乐。你的声音、他的声音，汇成一支快乐的歌，让快乐的声音响起来吧。我们来看着黑板，一起背背课文吧。

（师指黑板，引导背诵）

6、这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听老师送你的这首关于学习的小诗。

一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。

两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。

三个人学习，很快乐，互相启发点子多。

许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。

7、师：孩子们，快乐呀无处不在，它藏在游戏里、它躲在课文中、它写在小朋友的脸上，它住在小朋友的心里。冯老师最后要送你们一份礼物，到那里去寻找属于你们的快乐吧！（放录像）
 
 

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