师：上课，同学们好。先请同学们看一张图片，（打出课件：自由女神像）这尊雕像同学们应该很熟悉，这是……
生：自由女神。
师：是的，它在什么地方？
生：美国。
师：对，在美国纽约。自由女神像高46米，你看她头带王冠，右手高举火炬，左手拿着一本文献──《独立宣言》，这本文献被马克思称为“第一个人权宣言”。那么谁知道自由女神像的来历呢？
生：好像是法国送给美国的。
师：是的。美国独立战争期间，法国曾支援美国作战，为纪念美国的独立也表示和美国的友谊，这尊雕像就从法国运抵纽约，至今已有200多年了。那么女神为什么称为自由女神？女神手中的《独立宣言》是一部什么文献？美国独立战争是怎么回事？法国又为什么参战？今天我们学习第12课。（打出课件：第12课，美国的诞生）新航路开辟前，美洲大陆的土著居民是什么人？
生：印第安人。
师：对。（打出课件：印第安人）他们世世代代生活劳动在美洲，他们是美洲的主人。新航路开辟后，西欧殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民地。从17世纪初，英国殖民者在北美开辟第一个殖民地到100多年后，他们在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。英国在北美建立的这13个殖民地与今天美国国旗有什么联系？（打出课件：美国国旗）这是美国1776年的国旗，它的设计者据说是一个普普通通的女裁缝。同学们数数这里的星星和红白相间的横条有多少……
生：13个。
师：是的，13个星星代表的是美国当时有13个州，13个红白相间的横条代表最初的13个殖民地。和今天的美国国旗对比，它们的相同点和不同点是什么，同学们一看就知道了。那么美国现在的国旗左上角的50个星星又代表什么？
生：代表美国现在的50个州。
师：对的。英国建立的13个殖民地中，（打出课件：英国在北美大西洋沿岸建立的13个殖民地）都生活着哪些人呢？
生：（七嘴八舌）英国人，印第安人，黑人……
师：对，在这些移民中，最多的是英国人。100多年来，这些来自不同国籍的移民，生活在共同的地域，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展起来了。（指图）北部：资本主义工商业发达，尤其是造船业，波士顿是造船中心，英国本土的许多船都是这里制造的。中部：被称为“谷仓”和“殖民地的面包”，盛产粮食，生产的小麦和玉米远销欧洲各地。南部：盛行的是种植园经济，使用黑人奴隶劳动。这里的烟草和棉花供应英国市场。但北美经济的发展却是遭到英国的压制。请问英国在北美殖民的目的是什么？
生：要把北美作为永远的原料供应地和商品的销售市场。
师：说得很好，因此北美人民就成了他们剥削和敲诈的对象，他们处心积虑的采取种种高压政策，压制北美经济的发展。英国采取怎样的政策？对北美经济造成怎样的影响？下面是同学们表演的一个小品剧，同学们边看表演边思考一下刚才的问题。大家掌声欢迎他们上台。
（扮演北美人民的学生1，学生2走上）。
学生1：唉，这年头，日子真是无法过了。
学生2：是啊，我们想去阿巴拉契亚山以西去开荒，英国人却说这些广阔的土地是他们王室的私有财产，还限制我们的生产，这不等于捆住我们的手脚！
生1：是啊，各种税收又这么多，糖要上税，酒要上税，日用品哪个不上税啊！
生2：唉……（走下）
（扮演英国官员学生5及两侍从走上）
生5：现在宣布1765年英国对北美的税收新政策，除原有税收，现增加印花税。所有印刷品都要贴上印花税票才能生效和流通。
（扮演北美人民的学生3学生4走上台）
生3：什么什么？印花税？什么叫印花税？
生4：就是凡是纸上书写或印刷了文字，在上面就要贴上印花税票才能有效。
生3：这简直是敲诈！
生1：（边唱边上）啊，我终于要拿到大学毕业证书了，我真是太高兴了。
生5：买印花税，你的大学毕业证书只有贴上两磅的印花税票才能承认你的大学学历。
生1：啊？！
生3：我刚去买扑克，扑克竟然也要贴印花税，哼！
生2：我要领结婚证了，欢迎大家来参加我的婚礼，来来吃喜糖。
生5：贴印花税！
生2：结婚证也要？这太过分了！
生4：我爸爸去世了，这是他留下的遗嘱，呜呜……
生5：买印花税，遗嘱上贴上印花税票才能有效。
生4：啊？！你们这些强盗，我跟你们拼了。（下）
（英国税官和侍从的扮演者上）
生5：现在公布1773年，英国议会通过的《茶叶条例》，东印度公司享有独家向北美销售茶叶的权利，其他人一律不能经营茶叶，茶叶运到北美后每磅抽取3便士的茶叶税。
生1：同胞们，英国人欺人太甚，我们不喝茶了。
众：对，我们要自由！东印度公司的茶叶不能在北美港口卸货。
生3：（旁白）：1773年12月的一个夜晚，在波士顿港口一艘装满茶叶的英国货船停靠在码头上，午夜时分，50多名乔装成印第安人的青年悄悄的靠近船，一箱一箱的茶叶被扔到大海里，也许人们还没有意识到，这不仅是一个倾茶事件，而且是一场革命的导火线。（课件：波士顿的倾茶事件）
生5：我们要用武力镇压你们这些不听话的臣民！
众：我们要自由。我们要拿起武器捍卫自己的自由。（完，退下）
师：小品剧演得好不好？
生：好（鼓掌）。
师：那么现在我们来回答刚才老师提出的问题，英国殖民者在北美采取了什么样的政策？造成什么危害？
生1：收印花税。采取很多压制政策，使北美经济发展受到阻碍。
生2：还控制北美人民的生产，捆住他们的手脚。
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