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九年级历史教学设计

03-06

· 2017年中考历史专题复习教学建议

2012年历史学科的毕业升学考试坚持做到“稳中求变，变中创新，提高难度”：即指导思想、考试形式、试卷结构、分值权重、内容比例、题型题量等均保持稳定，但在内....九年级历史教学设计
03-06

· 2017年河北省中考文综卷历史第33题评析

【试题再现】 33．探究问题。（10分） 新中国成立以来，党和政府一直致力于完成祖国统一大业。 ★1955年，周恩来总理在亚非会议上的和平建议及在人大常委会....九年级历史教学设计
11-07

· 两次世界大战对比分析

世界近、现代史上发生的两次世界大战对人类社会产生了深远的影响，人们对两次世界大战探究的话题很多。做为课堂教学的重点和难点，如何能掌握好这部分内容？我觉....九年级历史教学设计
11-07

· 精彩纷呈的中国古代经济

【中考预测】 对中国古代经济史的考查主要涉及我国古代各个不同历史时期经济发展状况，分别有经济政策、经济制度、经济活动及其影响等几个方面的内容。对这部分....九年级历史教学设计
11-07

· 大河流域──人类文明的摇篮 教学设计

教学目标知识目标：古埃及奴隶制国家出现、统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓；两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典；古代印度的早期奴隶制小....九年级历史教学设计
11-07

· 九年级历史与社会《当今世界的人口问题》教学设计

一、教学分析 1．课程分析 人口(Population)、资源(Resources)、环境(Environment)和发展(Development)的问题,简称为PRED问题。当我们探寻PRED问题产生的原因....九年级历史教学设计
11-07

· 东欧剧变和苏联解体

教学目标 1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握东欧巨变的三个阶段及其实质;戈尔巴乔夫的改革;“八·一九”事件;“独联体”的成立和苏联解体。....九年级历史教学设计
11-07

· 第二次世界大战（第二课时）说课稿

一、教材分析 　二战是20世纪具有划时代意义的重大历史事件，深刻地影响厂人类社会发展的历史进程。 　因为二战，德意日法西斯国家的侵略扩张和专制独裁为特....九年级历史教学设计
11-07

· 《大河流域》教学设计

教学目标： 知识与能力：了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔是人类历史上的奇迹；了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系较为....九年级历史教学设计
11-07

· 《东西方文化交流的使者》教学设计

教学目标知识与技能：学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可·波罗在....九年级历史教学设计
11-07

· 九上第四单元《步入近代》复习课教学设计

【单元教材概述】 世界近代史是16世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社....九年级历史教学设计
11-07

· 中古欧洲社会 教学设计

教学目标知识与能力：以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城....九年级历史教学设计
11-07

· 世界政治的发展

教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 两极格局结束后世界形势的基本特点;国际力量新的分化和组合;“一超多强”的局面;多极化的趋势;美国的霸权主义;地区冲突;....九年级历史教学设计
11-07

· 古代世界文化之旅 活动课教学设计

活动内容了解世界古代的文化成就。活动目标1、通过虚拟旅行，进一步了解和掌握世界古代的文化成就，扩展视野，提高文化素养。2、了解人类文化的多元性、共容....九年级历史教学设计
11-07

· 大河流域－－－－人类文明的摇篮 教案

人教课标版九年级上学期历史第一单元 人类文明的开端 第2课 大河流域──人类文明的摇篮 教学目标 1.知识目标 通过本课的学习,使学生了解大河流域人类文明的....九年级历史教学设计
11-07

· 第二次世界大战的爆发　教学设计

课标要求： 1．以慕尼黑会议为例，说明（理解）绥靖政策的实质和恶劣影响。 2．简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步....九年级历史教学设计
11-07

· 九年级历史下册第三单元第二次世界大战“苏联式”的绥靖政策

众所周知，英、法、美等大国推行绥靖政策，纵容法西斯侵略，是二战爆发的主要原因之一。并且他们都在战争中或多或少尝到了自酿的苦果，搬起石头砸了自己的脚。在....九年级历史教学设计
11-07

· 英国资产阶级革命 教学设计

●教学目标知识与能力：1．通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利....九年级历史教学设计
11-07

· 血腥的资本积累 教学设计

教学目标知识与能力：①通过本课学习，使学生掌握欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张；奴隶贸易，“三角贸易”；奴隶贸易的后果；“日不落帝国”；东印度公司，英国....九年级历史教学设计
11-07

· 亚非拉的奋起

教学目标 1.通过学习,使学生掌握亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史知识。 2.通过学习,使学生认识到资本主义殖民体系的....九年级历史教学设计
11-07

· 亚洲封建国家的建立

人教课标版历史教案 九年级上学期 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 教学目标 一.知识目标 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响....九年级历史教学设计
11-07

· 东欧剧变和苏联解体 教学设计二

教学目的 一、要求学生掌握的基础知识: 东欧剧变的实质和方式;东欧剧变的主要原因;戈尔巴乔夫的经济改革和政治改革;“八一九”事件;苏联的解体;苏联解体的原因....九年级历史教学设计
11-07

· 有关经济全球化的达标测试题

一、单项选择题（请将正确答案的序号写在题后的括号内） 1．北京奥运会的会歌中唱道：“我和你，心连心，同住地球村；为梦想，千里行，相会在北京……”。我们....九年级历史教学设计
11-07

· 九年级历史与社会《资源问题》教学设计

一、课程标准 2-1运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形势。 2-4描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。 二....九年级历史教学设计
11-07

· 古代科技与思想文化（一）教学设计

●教学目标1.知识与能力（1）古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。（2）世界三大宗教──公元前6世纪产生....九年级历史教学设计
11-07

· 《古代科技与思想文化（二）》教学设计

教学目标： 1、知识与能力：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。 2、过程与方法：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对....九年级历史教学设计
11-07

· 如何理解蒸汽革命改变了世界的面貌

工业革命是以蒸汽机的发明和利用为标志，使人类社会进入到蒸汽时代，这次革命对世界历史的发展影响巨大。可以说是蒸汽革命改变了世界的面貌。可以从两个大方面理....九年级历史教学设计
11-07

· 动荡的中东地区

教学目标 一.知识目标 了解中东的概念,知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值,掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势,认识....九年级历史教学设计
11-07

· 世界经济的发展教学设计

教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 经济全球化;世界贸易组织;区域经济集团化;欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织;世界经济多极化;知识经济;可持续发....九年级历史教学设计
11-07

· 《亚洲封建国家的建立》教学设计

教学目标知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国....九年级历史教学设计
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