学习目标：
1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写“郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实”等词语。
2、分角色有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。
3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
4、体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
学习重点和难点：
通过人物的言语和神态领会任务的心理活动。
学习准备：收集列宁的相关资料。
学习过程：
一、自主学习
1、我能读课文，争取读准字音，读通句子，不丢字添字，读通课文，能做以下各题。
（1）给生字注音
桦 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 诚
(2)我能把下列词语写正确写漂亮，做到会听写。
郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实
2、通过读课文，我知道了课文讲的是：
二、合作探究
1、分角色朗读课文。
2、你觉得灰雀可爱吗？把描写灰雀可爱的句子画下来。
3、我发现列宁非常喜欢灰雀，我是从
这些句子体会到的，你发现了吗？我们比赛读一读，看谁能把这种感情读出来。
4、找出列宁与男孩的对话与学习伙伴分角色读一读与同伴交流你读懂了什么？
5、列宁看看男孩又，看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩问灰雀？
我知道是因为：
6、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说一说。
我发现
三、达标检测
1、近义词
可惜 —— 肯定—— 严寒——
2、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带面包渣和谷粒。
我从这句话中读出