弹指一挥间，2007年春季学期就要结束了。一学期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”重要思想，深入开展教育教学改革，学校管理更加民主科学，队伍建设迈出新步伐，德育工作取得新突破，教学教研再创新辉煌，后勤服务呈现新气象，学校重点工作有了新的突破，各项工作都有新的发展，下面就一学期工作总结如下：
一、学校管理民主科学
“科学规范的一流管理，才能创造一流的办学效益”。一学期来，学校在柯校长带领下，进一步规范学校的内部管理体制，构建和完善行之有效的约束机制、催人奋进的激励机制、优胜劣汰的竞争机制、保障有力的监督机制，把“校务公开”作为一项改革学校管理工作的重点来抓。学校根据形势发展需要进一步完善了《武汉路小学校务公开实施细则》，不断丰富“校务公开栏”公示内容。学校重大制度的改革、新的工作方案的出台，都按照校务公开的程序要求让全体教职工充分讨论，形成统一认识后进行公示，公示后集思广益、修改完善才付诸实施。我校根据工作内容和涉及对象的不同，分别通过召开教职工大会、教师座谈会、家长委员会、学生大会等形式进行校务公开，增加学校管理工作的透明度。
学校管理有章可循、有则可依，充分调动教职工和社会各界参与学校管理的积极性，为学校的顺利发展奠定基础。
二、队伍建设迈出新步伐
1.打造学习型的领导班子
我校以“创建学习型学校“活动为契机，以增强班子凝聚力、战斗力为目标，以加强理论学习为主要措施，以加强民主集中制建设为重点，进一步提高了班子的领导能力和水平。
我们班子的学习严格执行学习制度，采用以中心理论小组学习为主要方式，抓好以心得交流、讲座、专题发言等形式的集体学习，并结合工作实际自主学习，使每个人都成为学习的主人。党支部组织中心理论小组每月集中一次学习，明确本月学习内容及要求，做到每人都有一份学习计划，由书记、校长作为主讲人，大家围绕主题，深入讨论，充分发表自己的意见、心得体会。我们重点学习了江泽民三个代表的重要思想，胡锦涛江同志的讲话和“十六”报告等重要内容，通过学习强化班子成员的四个意识，即有一个争一流的竞争意识，想未来的超前意识，为学生服务、为家长服务、为社会服务的服务意识、为教育事业甘愿奉献的奉献意识，成为领导学校不断前进的“学习型班子”。
2、打造学习型的党支部
我校党支部高度重视党组织建设和政治学习，深化共产党员先进性教育活动，继续以“党员是旗帜，支部是堡垒”的目标，充分发挥党员的先锋模范作用，以党员队伍建设为抓手，以提高教师队伍素质为重点，促进学校全面和谐发展。坚持在党内深入开展学习活动。每月都有专题党课报告，党员活动的主题，弘扬优秀党员的奉献精神先进事迹和先锋作用，增强了党组织的影响力和凝聚力。一学期来，我校先后有3名老师转为正式党员，新发展了三位同志，两位老师被纳入明年发展计划。
3、打造学习型教师队伍
教师是全面实施素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。我校在致力于构建“团结、务实、勤政、高效”的好班子的基础上，以教师队伍的整体优化为工作重点，一学期来，我们开展了一系列教师学习活动，着力构建一支“师德高尚、师能高强、师仪高雅”的优秀教师队伍。
①加强师德建设。我校根据江总书记提出的“以德治国”的论述，提出“以德治校”的构想。我们通过每二周一次的教师集中学习的机会，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，《黄石市教师六不准》，制定了《武汉路小学教师六准六不准》。大力开展“立高尚师德、树教育新风”的活动，涌现了一批敬业爱岗，默默奉献的优秀教师。
②强化质量意识。我们要求全体教师树立现代的教育观、人才观、质量观，继续保持武汉路小学办学质量高的优势，并争取有更高层次的突破。我们在加强教学常规管理的同时，根据学校发展的需要，把课题研究、教学创新等都纳入到质量管理的范畴，努力探索“少耗时、轻负担、高效益”的教育教学模式
③注重业务提高。为了提高教师的业务水平，我们在教学管理中做到“八项坚持”：坚持业务学习制度；坚持集体备课制度；坚持人人上汇报课制度；坚持经验总结交流制度；坚持岗位培训制度；坚持名师导课制度；坚持专家讲座制度；坚持加大科研力度。“三个一”（写一篇优秀教案、上一节优质课、写一篇优秀的教学论文）教学活动的开展，便是上述“八项坚持”的体现。通过“三个一”教学活动，我校教师的教学水平有了实质性的飞跃。
三、德育工作取得新突破
本学期，我校以小学生日常行为规范教育为重点，围绕校园文化建设，实践“公德”教育内容，具体工作坚持以爱国主义教育为主线、以学生行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的思路，坚持贴近学生、贴近生活、贴近社会的原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育、突出心理健康教育和珍爱生命教育。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、抓好班主任队伍管理
学校每月组织一次班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。每月末，德育组对班主任的德育工作进行检查评比，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任的德育工作情况，并在班主任工作会议上，向全校教师进行反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。本学期，德育处组织了一次全校家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，每月我们还将学生养成教育目标通过“家校驿站”面向全体家长公布。