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武汉路小学春季学校工作总结,
重视双基落实，从求知过程中培养学生的创新精神。教师以训练学生对学习的内容进行大胆设想和假设的能力，使学生展开想象的翅膀，产生“出人意料”情理之中的新思路、新方法和新见解。
注重学生个体差异，能分类、分层要求，让发展较全面、水平较高的学生和发展相对滞后的学生都能在各自基础上得到充分发展。
利用校园网络优势，建构交流平台——武小博客。
学校教师能熟练应用现代化媒体进行课堂教学，努力探索信息技术与学科教学的整合，充分利用校园网的优势，创建了教师互相交流的平台——武小博客，让教师自己去寻求理论学习的新途径、新方法，让教师们畅所欲言，讲述发生在自己身上真实的教学故事，尽情抒发自己的想法和心声。
3、开展教科研，提高教师研究水平
本学期，我校的校本教研工作在已经取得的成绩的基础上，经过反思、研讨，提出了“广泛叙事，自我反思?D?D分类叙事，梳理问题?D?D主题叙事，解决问题”的“支架式”校本研究模式，为广大教师从“经验型”向“研究型”转变搭建了有效的平台。我校的校本研究重点也转入到“主题叙事，解决问题”阶段，其中案例和课例研究是这一阶段的重要支撑点和突破口。
通过与专家和教师们多次探讨，学校决定深入教学一线，围绕着“新课程标准下的学生学习方式的研究”
这一学校主课题，拟定主题，进行主题叙事、案例研究，进一步引导教师学会研究自己的课堂。为次，我校开展了多种形式的“以校为本”教学研究活动，如建立“思（教学反思）、评（课例评析）、讲（课改论坛）”三级活动制度；开展以“人人反思”、“同伴互助”、“专业引领”为核心要素，以“教学反思”、“课例评析”、“三课一条龙（听课、说课、评课）”、“问题会诊”、“骨干教师（学科带头人）与教师对话”、
“教师沙龙”、等为主要形式，辅以“校长课改讲坛”、“专题讲座”、“学习笔记”等理论学习及外出学习、交流的以校为本教研方式。教师间增添了各种交流机会，他们有话就说，有疑就问，有问就谈，在观念的碰撞中达成新共识，在实践与协作中找到解决问题的新途径，在浓厚的教、学、研氛围中不断互相融合、共同发展。
同时学校加强与省、市教育科研部门专业研究人员的联系，定期或不定期地邀请他们来学校讲学和指导，在我校的校本教研中，他们起到了关键的作用。他们不仅参与我们的教研活动，启发教师在教学中发现问题、解决问题，更重要的是，使我们教师的教学更有科学性、实效性，并极大的提高了教师的参与热情。
五、后勤服务呈现新气象
学校总务后勤工作以“后勤为教育第一线服务、为师生服务”为宗旨，认真、及时做好常规性工作，同时着重落实了几项重点工作：
1 、建立健全后勤制度，抓好日常管理工作
总务处制定和进一步修改了领用物品和采购物品审批制度，明确了仓库保管员、食堂工作人员和生活教师岗位职责，进一步健全《岗位责任制》、《财务管理制度》、《水电管理制度》等规章制度。各班级、办公室和教师宿舍皆签订安全责任状和爱护公物责任状，确保常规管理细致有效。
2、做好校产更新维护，确保校园安全运作
总务部门本着“为教学服务，勤俭节约”的原则，及时更新、新添课桌凳、电脑、投影仪等教学设备，认真维护校园的绿化、美化，对其设备，建立报修制度。同时，认真巡查校园安全隐患，结合平安校园的创建，开展安全教育活动，提高师生安全意识。学校获得“平安校园”称号。
六、其它工作谱写新篇章
1．校务公开力度加大。学校多次召开了教代会，并通过了多项管理制度，充分调动了教职工的积极性，提高了教职工的凝聚力。
2．体卫工作开展扎实。学校体卫工作接受市、区检查中被评为“体卫工作先进单位”。
3．团队工作有声有色。学校荣获关心下一代工作先进集体、示范家长学校和“五四红旗团支部。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们深信，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，在以校长柯愈林为首的校委会的带领下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能团结奋进，创造武小更美好的明天!
黄石市武汉路小学
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