2009年实验小学学校工作总结
一年来，我校在昆山市教育局及玉山镇党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重
要思想、党的十七届三中全会精神为指导，以办家长满意的教育为宗旨，以教育内涵发展为重点，以提
升队伍素质为抓手，发扬团队精神，关注教育小事，着力提高社会美誉度。
一、加强学习，提升师资队伍素质
（一）加强班子队伍建设，提高管理工作实效
学校中层干部是学校工作的核心，过硬的政治素质和良好的师德师风是一个坚强领导班子的灵魂。在班
子队伍建设中，我们始终以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，加强学习，转变作风，切实为广
大教师服务，为学校发展服务。
本学期，学校党支部组织班子成员学习了余世维博士《卓越管理者的辅导与激励技巧》、《职业化的养
成与塑造》、《有效沟通》等光碟讲座，并要求班子成员结合分管工作，撰写学习心得体会，上传到学
校网站，与全校教职员工借助网上平台进行交流与沟通，促进了班子成员与教师的沟通和互动，提高了
学校各科室的管理实效。
（二）加大教师培养力度，促进青年教师发展
教师队伍是学校工作的核心要素，造就一支高水平高素质的教师队伍是学校的需要和目标。一学期来，
学校始终把教师队伍建设置于各项工作之首。
1．坚持德育为首，深化员工道德建设
进一步深化师德师风建设，继续组织教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，引导教
师爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，不断增强执行师德规范的自觉性，促使教师将师德规范
真正转化为自己的实际行动。并在教师年度考核、职务晋升和评优奖励时将师德师风作为考评的重要依
据。
2. 依托政治学习，打造职业化团队
借助政治学习，组织教师学习余世维博士的《职业化的养成与塑造》、《有效沟通》等光碟讲座，35周
岁以下的青年教师做到每讲都做记录，每听必写心得体会，并在校园网上进行交流。党支部将青年教师
的心得体会逐一进行评定，将优秀的心得体会在办公室内传阅，起到激励和示范的作用。
学校还充分利用校外教育资源，将专家请到学校与教师面对面地交流。2009年3月5日下午，我校全体老
师在中医院学术厅聆听了江苏省特级教师、昆山市裕元实验学校朱小敏副校长关于《我的专业成长》的
专题报告会。“努力走出自己的舒适圈，工作在能力的最边缘”，朱校长的这句人生哲言带给青年教师
很多思考和鼓励。5月9日上午，我校再一次邀请到教育局基教科原科长程宏衍先生到校作题为“关于青
年教师发展的思考”的专题讲座，并会同江秀英校长等学校领导，将包扎精美的一套书和一张书签（学
校自行设计）赠予青年教师，表达了学校对广大青年教师“亲近书本，发展自我”的美好期待。
借助政治学习这个平台，我们努力打造职业化的优秀团队，极大地提高了教师工作的主动性和积极性。
尤其是青年教师，对自身发展的重要性、迫切性有了更为深刻的认识。
3．开展读书活动，打造专业化团队
这一学期，从干部到职工，从教师到学生，读书成为我们每天的必修课。由学校教科室负责，从推荐好
书到统计读书本数，从读书心得的撰写到评点，学校教科室全程参与，管理到位，使教师读书达到了预
期的效果。一是开展“读书成长行动”活动。开学时，学校教科室向教师推荐一本专业好书，同时提出
“这本书给你最大的启发是什么？它们对你的工作有哪些帮助？”“你读书时发现了哪些有趣的学习方
法？”等问题，让教师带着问题阅读，把阅读变成实践与研究的过程，在阅读中发展，在发展中提升素
质。二是开展“阅读沙龙活动”。 组织教师同读一本书，之后围绕几个关键问题进行解读书本的研讨
，让教师在交流与学习中不断提升教育思想，更新教育理念。三是让写作成为一种骄傲。本学期教师“
共读共写”读书心得91篇共计八万多字。教科室主任逐篇批改，并找出经典语句且写出评语，从思想、
教育理念等层次完成与老师的交流。这样的读书活动不仅提高教师的写作水平，更是通过评点改变了教
师的教育理念，提升了教师的教育水平。
4．开展师徒结对，加快教师专业发展
青年教师是学校教育教学的生力军，是学校的未来。为促进青年教师发展，本学期，我校加大了对青年
教师的培养力度，在师德师风建设、教育教学研究、基本功训练等方面为他们搭建成长与发展的平台。
本学期，我校仍与实验小学成为结对学校，实小的荣建青教导、黄红梅教导、顾忆恩教导仍成为我校张
水平、王锋、朱樱等老师的师傅。为了切实提高青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，切实提高师徒结
对对教师专业发展的效率，两校制定了详细的结对细则，就上课、听课、磨课、研讨等方面对师傅和徒
弟都提出了要求。期末，每一个徒弟都要上汇报课，并根据听课、上课等情况逐一打分，进行考核，确
定等次，对考核优秀的教师给予奖励。在与实小结对的同时，充分挖掘校内骨干教师的资源，进行了校
内结对活动，并对师傅和徒弟提出了相应的工作要求和考评要求，推动中心校、完小校青年教师的成长
，
5．加强继续教育培训力度，推进师资培养工程
教师的继续教育培训是提高整体师资队伍的重要途径。本学期，我校积极组织教师参加教育局组织的网
上学习，并由人事秘书负责组织协调、教技主任负责技术指导，确保网上学习的有效开展。学校还鼓励
广大教师积极参加学历进修，切实抓好学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能
力。学校还派出多名教学骨干参加教育局组织的省级、市级培训活动。学校教技室多次举办校本培训，
如多媒体课件制作培训、博客使用培训、媒体设备使用现场培训等，有效地提高了教师应用现代化设施
的能力。
二、规范管理，提升学校办学水平
（一）执行规定求规范
严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。严格执行《江苏省
管理规范》、《苏州市三项规定》、《昆山市八项规定》，保证学生每天1小时的活动时间。严格落实
大课间活动和课外活动，期初制定计划，落实活动时间、班级、内容等，并组织各年级、各班严格按照
计划开展活动。学生活动的器材由体育老师提前准备到位，保证活动正常、有序开展。值班教师现场护
导，任课教师参与活动，使学生活动的安全性得以保障。每天的值日校长全程关注大课间活动和课外活
动的开展情况，并进行记录，及时发现活动中的亮点或不足，确保活动的有效性，促进学生健康、快乐
地成长。
做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。健全学生转学手续，做到来去清楚。
（二）管理常规显实效
1．强化“六认真”工作的管理
坚持对教师的教学“六认真”工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。学校条线人员、教研组长
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