通讯：讲述新闻的故事
高二语文备课组
【课标要求】了解通讯的文体特征，学会分析不同类型的通讯及相关习题。
【教学目标】
1、 认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能，学会阅读通讯作品。
2、 掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。
3、 学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试通讯的写作。
【教学重点】掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。
【教学难点】学习搜集资料，并能根据表达的需要和体裁的要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试通讯的写作。
【教学课时】三课时
【教学过程】
一、导入：
阅读P29的《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》和P46的《风雨入世路——中国与WTO》这两则电子新闻，说说它们在写法和风格上有什么不同的地方？
答：
二、课内阅读、归纳
（一）阅读P35《彭德怀印象》回答问题。
A、人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言和行为，表现人物的个性，说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的。
B、典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。文章中有关“大鼻子”的描写有怎样的作用？
（二）结合《彭德怀印象》，阅读课本P33—P43的内容，完成下列题目。
1、 概括通讯的定义。
（通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。）
2、概括通讯的显著特征。
（①新闻性 ② 文学性 ③ 评论性）
（三）阅读P41《世界选择北京》，完成下列两小题。
1、说说该文选择了哪些材料，又是如何将它们串连起来的？
，《通讯：讲述新闻故事》教案设计
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